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;;;确定教学目标与受众年龄;;;;简洁性与辨识度;;;;知识点的拟人化表达技巧;采用从整体到局部的分解图示，例如用“大树结构图”展示生态系统层级，树干代表生产者，枝叶分解为消费者与分解者层级。;对话气泡与引导元素运用;;;拖拽/点击式游戏化练习;;;关键帧动画节奏控制;背景音乐
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