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2025年小学二年级英语单词拼读技巧训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单词辨认

请圈出下列每组单词中拼读规则运用正确或发音不同的单词。

1.cat/hat/mat/pet

2.sit/kit/bit/mit

3.bag/fat/hat/sat

4.run/sun/fun/lun

5.big/pig/dig/fig

二、单词拼读

请根据图片和字母提示，将下列单词补充完整。

1.picture:p_i_c

2.window:w_i_n_d

3.happy:h_a_p_

4.orange:o_r_a_n_

5.blue:b_l_

三、单词分类

请将下列单词按照其运用的主要拼读规则分类，将单词的首字母写在相应的类别下面。

类别一：开音节单词

___________________________

类别二：闭音节单词

___________________________

类别三：含有“ee”字母组合的单词

__________________

类别四：含有“sh”字母组合的单词

_________

四、拼写填空

请根据句意和图片提示，用正确的形式填空，完成单词拼写。

1.Lookatthe(bird)inthetree.

2.My(cat)issittingonthe(mat).

3.Ihavethree(apple).

4.The(sun)isbigand(bright)today.

5.Canyouseea(blue)(fish)inthe(water)?

五、选词填空

请从方框中选出合适的单词，填入句子空格中。每个单词只能用一次。

box/dog/hot/big/red/bus/pen

1.The()isbigandred.

2.Iwanttodrawapicturewitha().

3.My()iscute.Itlikestobark.

4.Theyellow()isgoingtoschool.

5.The()isonthetable.

试卷答案

一、单词辨认

1.pet(其余均为/?/发音)

2.mit(其余均为/?/发音)

3.bag(其余均为/?/发音)

4.lun(其余均为/?/发音)

5.dig(其余均为/?/发音)

解析思路：

此题考察学生对基本字母发音和简单CVC单词拼读的掌握。学生需要识别每组单词中共同元音或辅音的发音，并找出发音不同或拼读规则运用错误的单词。例如，在第一组中，cat,hat,mat都以/?/音开头，而pet以/p/音开头，发音不同。

二、单词拼读

1.picture:p_i_c-p_i_c_t_u_r_e

2.window:w_i_n_d-w_i_n_d_o

3.happy:h_a_p_-h_a_p_p_y

4.orange:o_r_a_n_-o_r_a_n_g_e

5.blue:b_l_-b_l_u_e

解析思路：

此题考察学生对字母与发音对应关系以及简单单词拼写的掌握。学生根据图片提供的语义线索和已知的部分字母，运用已学拼读规则（如辅音+元音+辅音结构、常见字母组合）来补全单词。例如，看到“picture”的图片，学生应联想到该单词，并根据已知的p,i,c来补全p-i-c-t-u-r-e。

三、单词分类

类别一：开音节单词

sitkitbit

类别二：闭音节单词

catfathatrun

类别三：含有“ee”字母组合的单词

happy

类别四：含有“sh”字母组合的单词

window

解析思路：

此题考察学生对不同拼读规则（开音节、闭音节、字母组合）的识别和分类能力。学生需要准确判断每个单词中元音字母的发音方式或是否含有特定的字母组合。

*开音节：元音字母在单词末尾，发字母本身的名字（如sit,kit,bit）。

*闭音节：元音字母在单词中间，发短元音（如cat,fat,hat,run）。

*“ee”组合：发/i:/音（如happy）。

*“sh”组合：发/?/音（如window）。

四、拼写填空

1.bird

2.cat,mat

3.apple

4.sun,bright

5.blue,fis