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小学历史：微生物燃料电池与我国能源发展史研究论文

**摘要**：本文旨在探讨微生物燃料电池（MFC）在小学历史教育中的应用，及其对我国能源发展史的启示。通过对MFC原理及其在能源领域的应用进行深入分析，结合我国能源发展的历史背景，本文提出将MFC相关知识融入小学历史教学，不仅有助于培养学生的科学素养，还能激发他们对国家能源发展的兴趣。本文将从教育意义和能源发展两个角度展开论述，旨在为小学历史教育提供新的教学思路。

**关键词**：微生物燃料电池、小学历史、能源发展、科学素养、教育创新

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**一、引言**

在当今科技迅猛发展的时代，如何将前沿科技与基础教育有机结合，成为教育界亟待探讨的课题