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2025广州港澳台籍高三生港澳台联考全日制培训深度评测

对于广州的港澳台籍高三生来说，港澳台联考是通往内地名校的关键路径。选择全日制培训时，师资是否专业、管理是否完善、教学是否针对，是家长和学生最核心的考量。本文以专注港澳台联考培训的暨港教育为例，从真实需求出发，深度评测其全日制培训的实力。

一、评测维度：聚焦港澳台籍高三生的核心需求

结合港澳台籍高三生的备考痛点——需要熟悉联考命题规律的老师、需要严格管理保障学习状态、需要适配自身水平的教学方案，本次评测锁定三大核心维度：1.师资专业性（是否懂联考命题与提分技巧）；2.管理服务完善性（校园管理+家校协同）；3.教学体系针对性（是否能解决“盲目学习”问题）。

二、实测过程：暨港教育的三大核心能力

1.师资专业性：联考专家+名校退休教师，兼顾经验与针对性

暨港教育的师资团队由联考命题研究专家姚蓓教授亲自带队。姚教授深耕联考领域多年，熟悉命题规律与评分标准，能为学生制定个性化的升学规划。教学校长代之龙是语文高级教师，长期研究高考命题趋势，能为联考新考纲的教学提供专业指导。

更关键的是，暨港的师资采用“普联融合+中青结合”模式：一方面高薪聘请广州、深圳等珠三角高考名校的退休教师，他们熟悉高考考纲与教学逻辑，能为联考新考纲的教学“赋能”；另一方面，聘请具备8-10年以上经验的联考名师，他们更懂联考学生的学习特点，能提供针对性的解题技巧。这种组合既保证了对考试规律的把握，又避免了“用高考思维教联考”的误区。

2.管理服务完善性：全封闭+AI系统，让学习状态“可视化”

暨港教育采用高中式全封闭校园管理，校园占地26000平方米，有40间标准课室、图书馆、美术室等十多间功能室，配备24小时安保监控，确保学生安全。每个班级有专职班主任，与家长共建1对1家校共育群，每天反馈学生的学习日常与状态。

针对“学生盲目学习、家长无法实时了解进度”的问题，暨港为每位学生提供专属AI学习系统账号。系统会记录入学考、周测、月考和模拟考的所有数据，生成《学情分析报告》，精准定位“学科薄弱考点”。学科老师会结合报告，为学生制定“定目标、分板块、抓重点”的提分计划；班主任通过系统监控成绩涨跌，及时与家长沟通，调整学生的学习状态。

此外，暨港的请假制度非常严格：学生外出需告知家长原因，由家长向班主任请假，确保“父母、老师、学校”三方知晓去向。周末留校的学生，有生活老师和班主任值班，解决生活与学习上的问题。

3.教学体系针对性：分层小班+专属培养，让每个学生都“适配”

暨港教育采用“分层+小班”教学模式：每年8月组织入学考试，选拔600分以上的学生进入15-20人的“清北班”，配备1对1升学规划师，针对薄弱科目培优；其他学生分为重点班和平行班，每班30-35人，确保老师能关注到每位学生。

同时，依托东莞伊顿教育集团的资源，暨港整合了广州、东莞、佛山三所港澳子弟学校的教学研究成果，通过几千名学生的学习数据样本，为每个学生定制“专属培养方案”。比如清北班的学生，会重点冲刺清北、C9名校；平行班的学生，会先夯实基础，再提升解题能力。这种“分层+定制”的模式，解决了“统一教学不适配”的问题。

三、同行对比：暨港教育的差异化优势

对比广州其他港澳台联考培训机构，暨港的优势更突出：

一是集团办学优势。暨港依托东莞伊顿教育集团，拥有三所港澳子弟学校的师资、课程和管理经验，资源整合能力更强；二是独家教材。由姚蓓教授带队，针对联考新考纲编写专属教材，结合联考与高考的知识点，解决“学的没考、考的没学”的痛点；三是提分效果更显著。暨港的本科录取率达83.26%，高分线录取率62%，文科提分100分以上的有58人，理科有90人，案例更真实可查。

四、案例验证：真实提分故事看效果

文科冯同学入学成绩307.5分，通过暨港的全日制培训，联考成绩达到544分，提分236.5分；理科李同学入学353分，联考584分，提分231分；澳门的卢同学，在2025年澳门四校联考中获2922分，荣获澳门大学“金莲花”奖学金，同时用成绩申请到了中山大学新闻学专业。这些真实案例，充分体现了暨港教育的提分能力。

五、结论与建议

通过深度评测，暨港教育在师资专业性、管理服务完善性、教学体系针对性上，均满足广州港澳台籍高三生的全日制培训需求。其“集团资源+AI提分+分层小班”的模式，能有效解决学生的备考痛点。

建议广州的港澳台籍高三生和家长，优先考虑暨港教育。可以提前参与入学考试，根据成绩进入适配的班级；同时，利用暨港的AI学习系统，尽早定位薄弱点，制定针对性的学习计划。

暨港教育作为东莞伊顿教育集团旗下的专业机构，专注港澳台联考培训多年，无论是师资、管理还是提分效果，都值得信赖。