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2025年江苏招教考试练习题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.2024年10月，江苏省教育厅印发《关于深化基础教育课程教学改革的实施意见》，明确提出“构建以（）为核心的素养导向课程体系”。

A.知识传授B.能力发展C.核心素养D.创新思维

2.某教师在教授“小数的加减法”时，先让学生用元、角、分的生活情境理解小数点对齐的意义，再引导抽象出数学法则。这一教学过程主要体现了（）。

A.直观性原则B.循序渐进原则C.理论联系实际原则D.启发性原则

3.根据埃里克森的人格发展阶段理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

4.下列关于“双减”政策的表述，错误的是（）。

A.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担

B.提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求

C.严禁校外培训机构占用国家法定节假日、休息日及寒暑假组织学科类培训

D.义务教育阶段学科类培训机构可通过上市融资扩大规模

5.某学生在考试中因紧张导致原本会做的题目出错，这一现象可以用（）解释。

A.耶克斯-多德森定律B.艾宾浩斯遗忘曲线

C.桑代克的效果律D.班杜拉的自我效能感理论

6.江苏省推进“五育融合”教育实验，其中“劳动教育”的核心目标是（）。

A.掌握劳动技能B.培养劳动观念和劳动习惯

C.提升劳动创造能力D.理解劳动价值与社会意义

7.教师在课堂上通过提问“如果遇到这种情况，你会怎么处理？”引导学生进行假设性思考，这主要培养学生的（）。

A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.分析思维

8.根据《中华人民共和国教师法》（2023年修订），教师的平均工资水平应当（）当地公务员的平均工资水平。

A.不低于B.略高于C.等同于D.不低于或高于

9.某教师设计“家乡传统手工艺调查”项目式学习，要求学生分组完成调研、制作、展示报告。这一设计主要体现了（）。

A.接受学习B.合作学习C.机械学习D.有意义学习

10.学生在学习“三角形内角和”时，通过测量、剪拼、推理等多种方法验证结论，这反映了（）。

A.学习方式的多样性B.教学内容的抽象性

C.评价方式的综合性D.课程资源的丰富性

11.下列属于学习迁移中“负迁移”的是（）。

A.学会英语后更容易学习法语B.学完数学公式后套用解决物理问题

C.汉语拼音干扰英语字母发音D.掌握绘画技巧后提升书法能力

12.某教师通过观察学生课堂参与度、作业完成质量、小组合作表现等多维度评价学生，这体现了（）。

A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价

13.江苏省“十四五”教育发展规划提出“建设高质量教育体系”，其核心是（）。

A.扩大教育规模B.优化教育结构C.提升教育质量D.促进教育公平

14.学生因崇拜某教师的人格魅力而努力学习该学科，这属于（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就动机

15.某教师在教学中经常使用“你同意他的观点吗？为什么？”“还有其他方法吗？”等问题，这主要关注学生的（）。

A.知识掌握B.思维过程C.学习态度D.情感体验

16.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，各学科课程内容组织应注重（）。

A.学科逻辑与学生经验的结合B.知识系统性与难度梯度的平衡

C.理论知识与实践操作的统一D.国家课程与地方课程的融合

17.某学生因一次考试失利就认为“自己什么都做不好”，这属于（）认知偏差。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.选择性注意

18.教师在设计作业时，既布置基础性习题，又设置开放性探究任务，这符合（）。

A.因材施教原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.启发性原则

19.江苏省推进“教育数字化”战略，重点建设的“苏教云”平台主要功能不包括（）。

A.优质资源共享B.教师专业发展支持C.学生学业成绩排名D.家校协同育人

20.某教师在教学中发现学生对“光合作用”过程理解困难，于是用动画模拟叶绿体内部反应，这主要利用了（）。

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