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2025国考苏州市出版管理岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题（共3题，每题10分）

1.题目（10分）：

阅读给定材料，概括当前苏州市出版物市场存在的突出问题及其原因。

答案：

突出问题：

（1）盗版侵权现象严重，部分非法出版物扰乱市场秩序；

（2）本土优质出版物供给不足，同质化竞争激烈；

（3）数字出版发展滞后，传统出版转型缓慢；

（4）从业人员专业能力不足，市场监管力度不够。

原因：

（1）法律法规执行不严，盗版成本低；

（2）本土出版企业创新能力弱，缺乏品牌影响力；

（3）数字技术人才短缺，转型动力不足；

（4）监管资源有限，执法效率不高。

2.题目（10分）：

根据给定材料，总结苏州市政府推动出版行业高质量发展的主要举措及其成效。

答案：

主要举措：

（1）加强政策扶持，设立专项资金鼓励原创出版；

（2）优化市场监管，开展“净网”专项行动打击盗版；

（3）推动数字化转型，支持企业建设数字出版平台；

（4）加强人才培养，与高校合作设立出版专业实践基地。

成效：

（1）盗版出版物数量下降，市场秩序改善；

（2）本土出版物市场份额提升，品牌影响力增强；

（3）数字出版营收占比提高，行业转型加速；

（4）从业人员素质提升，行业可持续发展能力增强。

3.题目（10分）：

阅读给定材料，归纳苏州市在出版物内容监管方面面临的挑战。

答案：

主要挑战：

（1）网络出版物监管难度大，跨平台传播难以追踪；

（2）意识形态风险突出，部分出版物存在低俗化倾向；

（3）监管手段单一，技术支撑不足；

（4）社会监督机制不完善，公众参与度低。

二、综合分析题（共2题，每题15分）

1.题目（15分）：

阅读给定材料，分析苏州市出版行业数字化转型面临的机遇与挑战，并提出对策建议。

答案：

机遇：

（1）数字技术发展成熟，为出版业提供技术支撑；

（2）政府政策支持，为数字化转型提供政策保障；

（3）市场需求升级，消费者对数字内容需求旺盛。

挑战：

（1）传统出版企业转型意识不足，投入意愿低；

（2）数字出版人才短缺，技术能力不足；

（3）版权保护难度大，侵权行为屡禁不止；

（4）商业模式不清晰，盈利模式单一。

对策建议：

（1）加强政策引导，加大财政补贴力度；

（2）培养复合型人才，推动校企合作；

（3）完善版权保护机制，提高侵权成本；

（4）创新商业模式，探索增值服务。

2.题目（15分）：

结合给定材料，分析苏州市如何通过出版业发展提升城市文化软实力，并提出具体建议。

答案：

提升路径：

（1）打造本土文化品牌，出版反映苏州特色的优质作品；

（2）推动文化IP转化，开发衍生品增强文化传播力；

（3）加强国际交流，提升苏州出版物的国际影响力；

（4）利用数字平台扩大传播范围，增强文化渗透力。

具体建议：

（1）设立文化出版专项基金，鼓励原创作品创作；

（2）建设数字文化平台，推动线上线下融合传播；

（3）举办国际出版交流活动，扩大苏州出版影响力；

（4）加强版权保护，提升文化产品附加值。

三、提出对策题（共1题，20分）

题目（20分）：

阅读给定材料，针对苏州市出版物市场盗版侵权问题，提出切实可行的解决方案。

答案：

解决方案：

（1）加强法律法规建设：完善《著作权法》配套细则，提高盗版成本；

（2）强化市场监管：增设执法站点，利用技术手段精准打击；

（3）企业自律：推动行业联盟建立，开展诚信经营倡议；

（4）公众参与：设立举报奖励机制，鼓励社会监督；

（5）技术反制：推广数字水印、区块链存证等技术手段；

（6）宣传教育：开展版权保护进校园、进社区活动。

四、应用文写作题（共1题，25分）

题目（25分）：

假设你是苏州市文化广电旅游局工作人员，起草一份关于推动出版行业数字化转型的指导意见，供市政府参考。

答案：

关于推动出版行业数字化转型的指导意见

（苏州市文化广电旅游局）

为适应数字时代发展需求，推动本市出版行业高质量发展，现就数字化转型工作提出如下意见：

一、总体目标

到2027年，全市数字出版营收占比达到50%以上，建成3-5个具有影响力的数字出版平台，从业人员数字化能力显著提升。

二、重点任务

（1）加强政策支持：设立专项基金，对数字化转型项目给予资金补贴；

（2）推动技术升级：鼓励企业应用大数据、人工智能等技术，提升内容生产效率；

（3）培养复合型人才：与高校合作开设数字出版课程，开展职业培训；

（4）打造示范项目：支持重点企业建设数字出版实验室，形成可复制经验；

（5）完善标准体系：制定数字出版质量标准，规范行业发展。

三、保障措施

（1）加强组织领导：成立数字化转型领导小组，统筹推进工作；

（2）强化考核评估：将数字化转型成效纳入企业信用评价体系；

（3）营造良好氛围：开