教学设计2025—2025学年人音版初中音乐九年级上册教案2025字.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第二单元魅力歌剧——《绣红旗》教学设计

2025·

2025学年人音版初中音乐九年级上册教案2025字

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材第二单元魅力歌剧——《绣红旗》教学设计2023—2024学年人音版初中

及章节名音乐九年级上册教案1000字

称）

1.课程名称：音乐欣赏

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年9月20日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能：学生能够通过欣赏《绣红旗》这首歌曲，了解其背后的历史

背景和文化内涵。

2.过程与方法：学生通过小组合作探究，学会如何欣赏和分析音乐作品。

3.情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强民族自豪感。

三、教学重点与难点

1.重点：引导学生欣赏《绣红旗》这首歌曲，理解其背后的历史背景和文化

内涵。

2.难点：学生如何通过小组合作探究，学会欣赏和分析音乐作品。

四、教学方法

1.采用情境教学法，创设历史背景，激发学生学习兴趣。

课程基本信

2.采用小组合作探究法，引导学生自主学习，培养合作精神。

3.采用示范教学法，教师示范演唱，帮助学生更好地理解歌曲。

五、教学过程

息

1.导入（5分钟）

教师通过播放《绣红旗》歌曲，引导学生进入课堂氛围。

2.新课内容（15分钟）

教师介绍《绣红旗》这首歌曲的历史背景和文化内涵，让学生了解其背后

的故事。

3.小组合作探究（10分钟）

学生分成小组，通过讨论和分析，学会如何欣赏和分析音乐作品。

4.教师示范（5分钟）

教师演唱《绣红旗》，为学生提供示范，帮助学生更好地理解歌曲。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的内容，强调《绣红旗》这首歌曲的历史意义和文化价

值。

六、课后作业

1.学生回家后，尝试演唱《绣红旗》，感受歌曲的魅力。

2.学生撰写一篇关于《绣红旗》歌曲的赏析文章，分享自己的感受和理解。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

七、教学反思

本节课通过情境教学法、小组合作探究法和示范教学法