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数学广场加或减教学设计与实践.pdf

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    数学广场——加或减

    教学目标

    1.认识和理解逻辑图式。

    2.在游戏流程中，能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算，并正确

    记录。

    3.经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程，感受数学学习的。

    4.提升学生的反应能力，思维能力，培养学生的竞争意识，合作意识，发展学生的数

    学素质。

    教学重点

    逻辑图式，专业指令的运用，学会一种记录的方法。

    教学难点小学资源网

    理解逻辑图式，专业指令的运用。

    教学

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