难点解析-鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动综合测评试卷(解析版含答案).docxVIP

难点解析-鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动综合测评试卷(解析版含答案).docx

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鲁科版八年级物理下册-第六章力和运动综合测评

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、如图是自行车示意图,根据你对自行车的认识,你认为自行车在设计上,下列说法错误的是()

A.自行车轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力

B.自行车的车龙头相当于是一个轮轴,起到省力的作用

C.自行车前轮在行驶过程中受到的是滚动摩擦力

D.自行车后轮在行驶过程中受到的是摩擦力方向与运动方向相反

2、如图所示,用手压课本并抽出课本下的直尺,当手压课本的力增大时,抽出直尺的力也增大,下列实例中都与增大或减小摩擦有关,其中,与此方法相同的是()

A.鞋底上有凹、凸不平的花纹

B.骑自行车,刹车时捏闸用力越大,自行车就停得越急

C.机器工作一段时间后,在转动部分加润滑油

D.在机器转轴上安装滚动轴承,用滚动代替滑动

3、使用弹簧测力计测量力的过程中,有如下操作:

①轻轻来回拉动几次挂钩.②把待测力加在挂钩上.③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度上每一小格表示多少牛.④调整弹簧测力计指针位置.⑤待指针稳定后读数.上述操作正确的顺序是()

A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤

4、如图所示,A、B、C三个石块叠在一起处于静止状态,下列说法正确的是()

A.石块A所受石块B作用力的方向斜向右上方

B.石块B受到石块A的重力和石块C对石块B的支持力的作用

C.石块B受到的重力和石块C对石块B的支持力是一对平衡力

D.石块B对石块C的压力和石块C对石块B的支持力是一对相互作用力

5、自行车是节能环保的交通工具。关于小华骑自行车上学的情形,下列说法正确的是()

A.小华在骑行过程中,相对于路旁的树木是静止的

B.小华骑车左转弯时,其运动状态发生改变

C.自行车所受重力与自行车对地面的压力是一对平衡力

D.自行车所受重力与自行车对地面的压力是一对相互作用力

6、关于足球比赛中涉及到的物理知识。下列说法中正确的是()

A.足球鞋底凹凸不平,是为了增大鞋底与地面的压强

B.足球在空中飞行时,不受任何力的作用

C.用头顶足球时头感到痛,说明足球对头的力大于头对足球的力

D.守门员接住足球,说明力可以改变物体的运动状态

7、下列说法正确的是()

A.牛顿第一定律是在实验基础上推理概括出来的

B.牛顿第一定律可以由实验直接验证

C.在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为没有外力维持它运动的原因

D.在水平面上滑动的木块最终停下来,是因为木块惯性逐渐减小的原因

8、下列说法正确的是()

A.人推桌子未动,是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力

B.踢出去的足球还能在水平地面上继续运动,是因为足球受惯性作用

C.运动员将杠铃举过头顶静止,运动员对杠铃的支持力和杠铃的重力是一对平衡力

D.跳水运动员起跳时,跳板向下弯,人对跳板的作用力大于跳板对人的作用力

9、如图所示是探究阻力对物体运动的影响的实验,下列有关叙述正确的是()

①实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑

②实验中运动的小车会停下来,说明物体的运动需要力来维持

③实验表明,小车受到的阻力越小,运动的距离越远

④根据以上实验现象进一步推理抽象概括可以得出牛顿第一定律

A.①③ B.③④ C.②③ D.①②

10、下列关于重力的说法正确的是()

A.重力的方向总是垂直向下的

B.重力的大小与物体种类无关,只与质量有关,所以重力是物体本身的一种性质

C.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环,重心在圆心上,而不在铁丝上

D.只有正在下落的重物才受到重力的作用

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,重为50N物体静止在水平桌面上,物体受到的支持力和是一对平衡力。当物体受到水平向右、大小为15N的拉力F时,物体刚好向右做匀速直线运动,此时物体受到的摩擦力为N;当拉力F为18N时,物体向右做加速运动,此时物体受到的摩擦力为N。

2、小明用大小250N,方向竖直向上的力提重为300N的水桶,则水桶受到的合力大小为N。

3、如图是航天员王亚平在太空做的一个实验:她将小球拉到一定高度并拉直细线,放手后发现小球

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