第五单元 第04课时认识直角、锐角、钝角（分层作业）.docxVIP

第五单元第4课时认识直角、锐角、钝角分层作业

1.角分为锐角、直角、钝角三类。

1.角分为锐角、直角、钝角三类。

2.锐角、钝角的特点：锐角比直角小，钝角比直角大。

1．被遮住的角是锐角的是（????）。

A． B． C．

2．下列图形中，有两个直角的是（????）。

A． B． C． D．

3．下面说法正确的是（????）。

A．角的两条边越长，角越大 B．在放大镜下看角，角变大了 C．角的两条边张开得越大，角越大

4．用一副三角尺拼角，拼成的角是锐角的是（????）。

A． B． C．

5．2点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是（????）。

A．直角 B．锐角 C．钝角

6．下面的图形都是由一副三角尺拼成的，拼出的每个角是什么角？各是多少度？

角，°。

角，°。

7．数一数，下面这些数字中各有几个直角？

()个?????()个?????()个?????()个

8．数一数，填一填。

一共有()个角。

9．每把三角尺上有()个钝角，()个直角，()个锐角。锐角比直角()，钝角比直角()，钝角比锐角()。（填“大”或“小”）

10．按要求分一分，填一填。（填序号）

11．把下面时针和分针形成的角按从小到大的顺序排一排。（填序号）

()＜()＜()

12．把下面的各个角按大小排列起来。（在括号里面填序号。）

①?????????????????②???????????③?????????④???????????⑤

()＞()＞()＞()＞()。

13．看图填一填，画一画。

（1）上图中有（????）个角，（????）个角是直角，请你用垂直符号标出来。

（2）在图形中加画一条线段，使它增加3个直角。

14．两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明（不画图）。

1．A

【分析】用三角尺的直角进行比较，和三角尺的直角重合则是直角，小于直角的是锐角，大于直角的是钝角。

【详解】由分析可得：

A．锐角，符合题意；

B．钝角，不符合题意；

C．直角，不符合题意。

2．B

【分析】用三角尺的之角进行比对，和直角重合的是直角，大于直角的是钝角，小于直角的数锐角。

【详解】

A．4个直角，不符合题意；

B．2个直角，符合题意。

C．1个直角，不符合题意。

D．1个直角，不符合题意。

3．C

【分析】角由一个顶点和两条边组成。角的大小和边的长短无关，只和两边开叉的大小有关，两条边开叉越大角越大；两条边开叉越小角越小，由此解答。

【详解】A．角的两条边的长度和角的大小无关，原说法错误；

B．在放大镜下看角，角的边变长了，角的大小不变，原说法错误；

C．角的两条边张开得越大，角越大，原说法正确。

所以说法正确的是角的两条边张开得越大，角越大。

故答案为：C

4．C

【分析】方方正正的桌子，四个角就是直角，锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角，据此解答。

【详解】A．这两个锐角拼出的角比直角大，所以这是钝角；

B．直角和锐角拼出来的一定是钝角；

C．这两个锐角拼出的角比直角小，所以这是锐角；

5．B

【分析】因为钟面上12个数字，以表芯为旋转点，表针转一圈是360°，被12个数字平均分成12份，每一份也就是两数之间夹角是30°，当钟面上2时整，时针指着2，分针指12，两数之间有2个大格是30°×2＝60°。

【详解】当钟面上2时整，时针指着2，分针指12

两数之间有2个大格是：30°×2＝60°

所以时钟是2时整的时候，钟面上的时针与分针构成夹角是60°是锐角

【点睛】此题关键是会认钟表，知道2时整，时针指2，分针指12，一大格是30°，依此即可求解。

6．锐75钝150

【分析】大于0°小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角；

一副三角尺有90°、45°、45°，90°、60°、30°几个角，分别从每个三角尺中任取一个角，进行加或减，拼出不同的角；据此计算角的度数，再根据角的分类解题即可。

【详解】30°＋45°＝75°

锐角，75°。

60°＋90°＝150°

钝角，150°。

7．6344

【分析】角由一个顶点和两条边组成，和书本、黑板的角相同大小的是直角，三角尺上最大的角是直角，可由此比较解答。

【详解】由分析