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2025年小学五年级科学上册科学实验报告与分析测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：科学实验报告分析（共40分）

1.五年级科学小组进行了一项关于“不同饮料中的含糖量”的探究活动。请根据以下模拟实验报告内容，回答问题：

*实验报告片段：

**问题：白开水、果汁、可乐这三种饮料中，哪一种含糖量最高？*

**假设：果汁含糖量最高。*

**材料：白开水、果汁、可乐、三支试管、清水、碘液。*

**步骤：1.将等量的白开水、果汁、可乐分别倒入三支试管中。2.向每支试管中滴加几滴碘液，轻轻摇晃。3.观察并记录颜色变化。*

**现象：白开水和果汁加入碘液后颜色基本不变，可乐加入碘液后变成紫红色。*

**分析：碘液遇到淀粉会变蓝或紫红。白开水和果汁颜色不变，说明可能不含或含很少淀粉。可乐变紫红，说明可能含有较多甜味剂或其他物质能与碘液反应。*

**结论：可乐的含糖量可能最高。*

*问题：

(1)该实验的变量是__________，控制变量是________________________和________________________。（4分）

(2)实验中使用了碘液，其作用是______________________________________。（3分）

(3)该实验方案的设计是否合理？请简要说明理由。（4分）

(4)实验现象表明“白开水和果汁加入碘液后颜色基本不变”，由此能否得出“白开水和果汁中绝对不含糖”的结论？为什么？（5分）

2.某班科学小组在探究“影响植物生长快慢的因素”时，设计了以下实验方案：

**实验组：在阳光充足、温度适宜、有浇水条件下，种植种子A。*

**对照组：在阴暗、温度适宜、有浇水条件下，种植种子B（种子品种与A相同）。*

**观察记录：每周测量并记录两株植物的高度。*

*问题：

(1)该实验探究的主要因素是________________________。（2分）

(2)这个实验方案中，对照组缺少了哪个重要条件？这对实验结果会产生什么影响？（4分）

(3)如果实验结果显示，在相同浇水条件下，种子A长势明显优于种子B，请分析可能的原因。（4分）

第二部分：科学知识与应用分析（共60分）

1.地球上的水以固态、液态、气态三种状态存在，并不断循环。请根据所学知识回答：

(1)写出水由液态变为气态的过程名称，并简述该过程发生的条件。（4分）

(2)写出水由气态变为液态的过程名称，并简述该过程常见的例子。（4分）

(3)水的循环对地球的气候和生态环境有什么重要意义？（6分）

2.电路是科学探究中经常涉及的内容。请回答：

(1)一个简单的电路至少需要哪些组成部分？（4分）

(2)如果一个电路中的灯泡不亮，可能的原因有哪些？（至少列举三种）（6分）

(3)小明想用一个开关同时控制两盏灯，他应该将这两盏灯如何连接？（并联或串联？请说明理由）（6分）

3.我们生活的环境与天气密切相关。请回答：

(1)列举三种常用的天气现象，并说明它们分别是由什么原因形成的。（6分）

(2)简述气温、风向、湿度这三个天气要素对农业生产或日常生活可能产生的影响。（8分）

4.科学实验需要严谨的设计和规范的记录。请回答：

(1)在记录实验现象时，应该注意哪些方面？（至少列举两点）（4分）

(2)为什么在科学实验中强调要控制变量？（4分）

(3)小华在观察绿豆种子发芽时，记录了发芽的天数和种子数量，他是在收集哪方面的数据？请再列举两种你在科学实验中可能收集的数据类型。（6分）

试卷答案

第一部分：科学实验报告分析（共40分）

1.(1)饮料种类；白开水量；滴加碘液的滴数

(2)检验饮料中是否含有淀粉

(3)合理。实验方案设计了两种不同的饮料（白开水和果汁作为对照组），只改变了一个变量（饮料种类），并使用了碘液作为指示剂，现象明显，能够比较不同饮料中含糖量（或甜味剂含量）的差异。

(4)不能。实验只用了碘液作为判断依据，碘液变紫红色说明该物质能与碘液反应，但不代表这种物质就是糖。可乐中可能含有其他甜味剂（如糖精）也能与碘液反应。此外，实验中碘液加入量、饮料初始