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2025年小学五年级科学上册科学实验数据整理测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在一项研究“不同种子的发芽速度”的实验中，小明改变了种子的种类，同时改变了浇水多少，那么他研究的主要变量是（）。

A.种子种类

B.浇水多少

C.温度

D.发芽速度

2.科学实验中，为了确保实验结果可靠，必须（）。

A.多做几次实验

B.只做一次实验

C.控制所有可能影响结果的变量

D.避免所有可能影响结果的变量

3.下列关于科学实验记录表的说法，错误的是（）。

A.记录表应该有清晰的标题

B.记录表的项目（栏目）应能反映需要测量的数据

C.记录的数据不需要注明单位

D.记录的数据要真实、准确、及时

4.测量物体的长度时，多次测量取平均值，目的是为了（）。

A.减少记录错误

B.提高测量结果的准确性

C.增加实验的数据量

D.让实验看起来更复杂

5.折线图能够有效地表示（）。

A.不同类别事物的数量多少

B.各部分数量占总数的百分比

C.数据随时间或其他变量变化的趋势

D.各部分数量之间的关系

6.在记录“比较不同材料保温效果”的实验数据时，需要控制不变的量有（）。

A.热水的初始温度

B.热水的体积

C.测量环境温度

D.以上都是

7.某同学记录了一天的气温变化，早上8点温度是10℃，中午2点温度是18℃，傍晚6点温度是12℃。这一天气温变化的趋势是（）。

A.持续升高

B.先升高后降低

C.持续降低

D.先降低后升高

8.用统一的标准测量多个物体的质量，得到的数据构成了（）。

A.变量

B.数据集

C.实验结论

D.控制条件

9.科学实验收集到的原始数据，经过整理后，更适合用来（）。

A.直接得出结论

B.发现数据之间的规律

C.作为证据支持结论

D.复制实验过程

10.对实验数据进行统计分析后，可以（）。

A.完全确定实验的最终目的

B.得出科学探究的最终结论

C.发现数据中存在的规律或异常

D.替代进一步的观察或实验

二、判断题（每题2分，共20分）

1.科学实验中，记录数据可以凭感觉估计，不需要精确到单位。（）

2.设计科学实验记录表时，不需要考虑数据的单位。（）

3.控制变量是科学实验设计中唯一重要的原则。（）

4.任何科学实验都必须使用图表来展示数据。（）

5.数据整理的目的只是为了把数据写得整齐好看。（）

6.通过分析实验数据，有时可以发现原计划中没有预料到的现象。（）

7.比较两组实验数据时，数据大的一组就一定表示实验效果好。（）

8.科学实验记录的数据必须是真实可靠的，不能进行修改。（）

9.折线图比条形图更能直观地表示数量的多少。（）

10.对实验数据的分析是得出科学结论的关键步骤之一。（）

三、填空题（每空1分，共30分）

1.科学探究的基本环节通常包括提出问题、_________、获得证据、解释和_________、表达和交流。

2.在科学实验中，我们想要研究的、改变的变量叫做_________，而受自变量影响发生变化的变量叫做_________。为了保证实验结果的科学性，必须控制其他的_________不变。

3.规范地记录实验数据是科学探究的_________，也是得出可靠结论的_________。

4.设计科学实验记录表时，首先要有明确的_________，然后根据需要测量或观察的内容设置_________。

5.测量长度常用的工具是_________，测量质量常用的工具是_________。

6.数据整理的方法包括分类、_________、_________等。

7.条形图适合用来比较不同_________的_________。

8.折线图不仅能表示数量的多少，还能表示数量随着_________的变化情况。

9.分析实验数据时，要注意数据的_________、_________和_________，从中寻找规律或发现问题。

10.科学实验中收集到的原始数据，经过整理和分析后，才能作为_________来支持我们的_________。

四、简答题（每题5分，共10分）

1.