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3.“没头脑”和“不高兴”;作者简介;初读课文,整体感知;生字我会认;初读了课文之后,谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段?;1.从文中找出“没头脑”和“不高兴”名字的由来;“没头脑”:;;“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么,长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢?阅读课文第二部分(12~20),我们一起来找找答案。;同学们,他们长大后不仅没有变好,还因为给别人带来了很大的烦恼,他们请求仙人把他们变回原来的样子。那么他们给人们带来了哪些麻烦呢?;“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群,而且忘记设计电梯和指示牌,观众要想找到剧场,就得像行军露营那样背着行军袋,穿着运动鞋,带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥;;畅所欲言:同学们,假如此时,你就是这个“没头脑”,看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”,你有什么想法?你从中明白了什么道理?;齐读课文第三部分(21),找出这个故事告诉我们的道理,看谁长着火眼金睛,一下子找到它?朗读课文,画出来。;从小养成好习惯,没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失,给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。;生活中,有没有这样的“没头脑”与“不高兴”?他们遇到过什么麻烦吗?;课后作业
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