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2021年春季，我在北京市海淀区实验小学担任六年级语文教师。面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们班38名学生从3月2日开始居家学习。记得那段时间，每天早上8点，我都会通过腾讯会议和孩子们见面，屏幕上那一排排小头像，有的还穿着睡衣，有的背景里传来弟弟妹妹的哭闹声。最让我感动的是张小明同学，他父母都是医护人员，独自在家的他不仅按时完成作业，还主动帮助社区老人采购生活用品。这些真实的经历，让我决定记录下这段特殊时期里，我们师生共同抗击疫情的点点滴滴。
对于作文指导，我采用了三步法。第一步，每周一发布主题，如我家的抗疫故事、致敬白衣天使等，要求学生周五前提交电子版。第二步，我逐一批改，重点标注具体问题——李华同学的《口罩里的春天》中，我指出建议补充妈妈下班回家消毒的具体动作描写，这样更有画面感。第三步，优秀作文在班级公众号展示，王芳的《阳台上的春天》被区教育局转载，获得了500+点赞。
在班级管理方面，我们建立了每日健康打卡制度。每天早上7:308:00，家长通过班级群上报体温，我制作Excel表格实时统计。3月份全勤率达95%，4月提升至98%。对于网络条件较差的5名学生，我协调学校提供了流量补助卡，确保无人掉队。这些具体措施让我们的线上教学既有序又温暖。
总的来看，下一阶段的重点是巩固线上教学成果，同时为返校复课做好准备。具体计划如下：5月10日前完成所有学生作文集的电子版汇编，每篇作文配1张学生生活照和1段30秒的朗读音频；5月15日组织线上家长会，公布下学期作文评分标准——内容真实度占40%，语言表达占30%，情感表达占20%，格式规范占10%；5月20日开始，每天安排1小时线下适应性训练，逐步调整学生作息。
请同学们认真检查自己的作文文件夹，确保每篇作品都有修改痕迹和最终定稿。特别提醒：张伟同学需要补充《我的抗疫日记》第三篇，刘丽同学要重写《口罩里的微笑》的结尾部分。所有材料请于5月8日晚上8点前提交到班级云盘。
六年级语文教师
王丽华
2021年5月6日
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