2025年部编版小学六年级上册道德与法治教案(第二单元) .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版小学六年级上册道德与法治教案

(第二单元)

教学设计：第二单元我们是公民，第3课《公民意味着什

么》

教学目标】

1.知识目标：

知道公民身份的来源和国籍的含义。

认识居民身份证并了解其作用和重要性。

2.能力目标：

培养学生的公民意识。

3.情感、态度与价值观目标：

激发学生作为中国公民的自豪感，能够维护中国公民的形

象。

教学重点】

宪法是国家的根本大法。

教学难点】

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

理解宪法与普通百姓生活的关系，树立宪法意识。

教学方法】

自主预，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达

标测试。

研究方法】

合作探究法，自主研究法。

教学准备】

1.教师应该对我国人民代表大会制度做专门的研究和了解。

2.教师应当了解学校所在地区的人民代表，并与其联系，

争取得到他们的支持。

课时安排】

2课时

教学过程：

一、目标解读、预反馈

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1.导入新课，解读《导学案》的研究目标：

展示不同身份人群的图片。

谈论不同身份的中国人和美国人等。

研究第二单元的第一课《公民意味着什么》。

目标：了解公民身份的来源和国籍的含义，认识居民身份

证并了解其作用和重要性。

2.检查《课前预案》的“预自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示

1.合作探究“疑难问题”，小组内解决问题，老师点拨。

2.展示第23页的知识窗，介绍国籍的含义和获得方式。

3.认识身份证：

展示身份证的正面和背面，介绍上面的信息。

介绍身份证号码的含义，包括地址码、出生日期码、顺序

码和校验码。

4.了解身份证的有效期。

5.讨论身份证的用途，包括住宿登记、登机手续、邮寄物

品、打印火车票和办理业务等。

君子忧道不忧贫。——孔丘

以上是修改后的文章，删除了格式错误和明显有问题的段

落，并对每段话进行了小幅度的改写。

本课研究如何成为一个负责任的公民，主要包括两个目标：

第一，信守承诺和勇于承担错误；第二，自觉承担责任。学生

需要理解承担责任的两个方面：一方面，承诺就意味着责任，

失信于人是不负责任的表现，因此要慎重许诺；另一方面，当

犯了错误时，不应逃避或推卸责任，而应该主动承担自己的过

错及由此产生的后果。同时，学生需要反思自觉承担责任的态

度，知道做一个负责人的公民还需要承担责任。

本课的教学目标是：让学生初步了解公民的基本权利和义

务，普及相关的法律知识，提高学生的法律意识，初步建立运

用法律维护自身权益的意识。教学重点在于了解相关法律法规

对公民基本权利和义务的规定，明确权利和义务的关系，构建

法治意识。