沪教小学数学六下长方体元素教学设计.pdfVIP

第一节长方体的元素

市娄山中学焦玉明

教学目标

1.使学生认识长方体,掌握长方体的特征,初步学会看立体图形；

2.认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系；

3.培养学生初步的空间观念和空间想象能力。

教学重点

认识并理解长方体的各个构成元素及之间的联系。

教学难点

立体图形的初步认识。

教学教具：

长方形状的纸盒。

教学设计流程；

新课教授巩固练习归纳小结

教学内容

一、：

给出下列图形，让学生复习已学过的一些平面图形：

Section1Elementsofa

cuboid

ShanghaiLoushanMiddleSchool

JiaoYuming

教学目标

1.Enablestudentstounderstandcuboids,masterthecharacteristicsofcuboids,and

initiallylearntoseethree-dimensionalfigures;2.Recognizeandunderstandthe

variousconstituentelementsofcuboidsandtheconnectionsweenthem;3.

Cultivatestudentspreliminaryspatialconceptsandspatialimaginationabilities.

教学重点

Recognizeandunderstandthevariouscomponentsofacuboidand

theconnectionsweenthem.

教学难点

Preliminaryunderstandingof

three-dimensionalgraphics.

Teachingaids:

Rectangularshaped

paperbox.

Instructionaldesign

process;

新课教授巩固练习归纳小结

教学内容

1.Reviewi

ntroduction:

Thefollowingfiguresaregiventoallowstudentstoreviewsomene

figurestheyhavelearned:

提问:这是我们以前学过的哪些几何图形?

:正方形、长方形、平行四边形、圆形和三角形都是平

面上的图形,我们把它们叫做平面图形。

拿出教具：长方形的纸盒。

提问:这样的形状还是不是平面图形呢?(不是)

:这个纸盒占有一定的空间,它的形状是立体图形。

我们说长方体是一个立体图形。

二、新课教学

1.观察长方体，回答问题：

（１）长方体有几个面？形状？相对的两个面有什么特点？

学生按顺序数面的个数，使学生清楚知道长方体的面是由

前、后、上、下、左、右６个面组成。

长方体的６个面是长方形。六个面可以分为三组，每组中的两个

面的形状和大小都相同。

（２）数一数长方体有多少条棱。