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中班古诗教案40篇
古诗是中华文化的瑰宝，也是幼儿园一项重要的教学内容。在中班，老师可以通过古诗教学培养幼儿的语言表达能力、审美情趣和文化素养。为了更好地开展古诗教学，我整理了一份中班古诗教案，包括40篇适合中班幼儿学习的古诗。
第一篇：《梅花》
古代文人钟爱梅花的坚强与纯洁。这首古诗描绘了梅花的美丽和特性。
梅花
白雪却嫩梅媚，
顷刻开放有些矜
红如玛瑙约且燃，
飞檐得意独冰雪
教学目标：
通过学习这首古诗，培养幼儿对梅花的认识和赏识能力，感受梅花的美丽。
教学内容：
1.展示梅花图片，引导幼儿观察梅花的形态、颜色等特点。
2.教师朗读古诗，带领幼儿欣赏诗歌的美丽。
3.与幼儿共同品味梅花美丽，用绘画、手工等形式表达对梅花的情感。
第二篇：《小鱼》
这首古诗描述了小鱼在水中自由游动的景象，让幼儿更加了解鱼的生活习性。
小鱼
小船儿一叶扁，
系于江中间。
小船中有条鱼，
游得真快乐。
教学目标：
通过学习这首古诗，让幼儿了解鱼类的特点，培养幼儿的观察能力。
教学内容：
1.展示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的形态、特点。
2.教师朗读古诗，带领幼儿欣赏诗歌的美丽。
3.通过游戏，模仿小鱼的游动，培养幼儿的动作协调能力。
第三篇：《蝴蝶》
这首古诗描绘了蝴蝶的美丽和轻盈，让幼儿感受大自然生物的多样性。
蝴蝶
丛林颜色一千多，
蝴蝶集合成围墙。
它们时而飞时停，
如仙如女如彩虹。
教学目标：
通过学习这首古诗，让幼儿了解蝴蝶的生活习性，培养幼儿对蝴蝶的兴趣。
教学内容：
1.展示蝴蝶的图片，引导幼儿观察蝴蝶的形态、特点。
2.教师朗读古诗，带领幼儿欣赏诗歌的美丽。
3.通过手工制作蝴蝶，让幼儿亲自动手，发挥想象力和创造力。
通过这三篇古诗的学习，幼儿可以更好地了解植物和动物世界的美丽与奇妙。同时，也为他们培养了对文学艺术的兴趣和文化素养，为日后的学习打下良好的基础。中班古诗教学既是对中国传统文化的传承，也是培养幼儿审美情趣的有效途径。希望通过这份教案能够激发更多教师对古诗教学的热情，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
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