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小学安全环境教育活动方案

一、活动背景与意义

小学阶段是儿童成长发育的关键时期，也是培养安全意识、环境素养和良好行为习惯的黄金阶段。当前，社会环境日趋复杂，各类安全隐患与环境问题对未成年人的健康成长构成潜在威胁。因此，系统性、常态化地开展安全环境教育，不仅是保障学生生命安全与身体健康的内在需求，更是落实立德树人根本任务，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的时代新人的重要途径。通过生动活泼、贴近生活的教育活动，引导学生认识生命的可贵、理解环境与人类的依存关系，掌握基本的安全知识与技能，树立绿色环保理念，对于其终身发展具有不可替代的奠基作用。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.使学生了解校内外常见的安全风险（如交通、消防、食品、溺水、踩踏、网络、欺凌等）及其预防措施，初步掌握基本的自我保护技能和求助方法。

2.帮助学生认识常见的环境问题（如垃圾污染、水资源短缺、动植物保护等），了解环境保护的基础知识和“绿色生活”的基本内涵。

3.引导学生学习并实践简单的应急处置方法和环保行为（如正确报警、灭火器的简单认知、垃圾分类、节约水电等）。

（二）过程与方法

1.通过主题班会、知识竞赛、情景模拟、实践体验等多种形式，激发学生主动参与安全环境教育活动的兴趣。

2.鼓励学生在探究、合作、体验中学习，培养观察、分析和解决简单安全环境问题的能力。

3.引导学生将所学知识运用于实际生活，形成主动规避风险、自觉保护环境的行为习惯。

（三）情感态度与价值观

1.树立“安全第一、生命至上”的观念，增强自我保护意识和珍爱生命的情感。

2.培养对自然环境的热爱之情，树立“人与自然和谐共生”的环保理念和社会责任感。

3.引导学生在集体生活中学会关爱他人、互助友爱，共同营造安全、健康、和谐、美丽的学习与生活环境。

三、活动对象

本校全体小学生（一至六年级），根据不同年级学生的认知特点和生活经验，活动内容与形式应有所侧重和区分。

四、活动时间

本学年内，贯穿于日常教育教学及各项主题活动中，集中活动可安排在特定月份（如开学初、安全教育日/周、世界环境日等）。

五、活动内容与实施步骤

（一）启动阶段：营造氛围，全员动员（第1-2周）

1.校园宣传阵地建设：利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，刊播安全环境知识、公益广告、警示标语等，营造浓厚的宣传教育氛围。

2.“安全环境我知道”启动仪式：可结合升旗仪式进行，邀请校领导讲话，学生代表发出倡议，明确活动意义和目标。

3.发放告家长书：向家长介绍本次系列活动，争取家长的理解、支持与配合，形成家校共育合力。

（二）实施阶段：主题引领，多彩活动（第3-16周）

根据小学生年龄特点和认知规律，分层次、有重点地开展以下主题活动：

主题一：交通安全“小卫士”

*低年级：认识常见交通信号灯、斑马线，了解“红灯停、绿灯行”等基本规则，学习安全过马路。

*中年级：学习乘坐公交车、自行车（年满规定年龄）的安全知识，认识常见交通标志，模拟交通指挥。

*高年级：探讨校内外交通安全隐患及应对措施，开展“文明出行”宣传活动。

*活动形式：主题班会、交通标志连连看、安全过马路情景模拟、观看交通安全教育片。

主题二：消防安全“我能行”

*低年级：认识火警电话，了解火灾的危害，学习简单的火场逃生姿势（如弯腰捂鼻）。

*中年级：学习识别常见消防器材（灭火器、消防栓），了解其基本用途，掌握火场疏散逃生自救方法。

*高年级：参与校园消防疏散演练，学习初期火灾扑救的简单方法（在成人指导下），探讨家庭火灾隐患排查。

*活动形式：消防知识讲座、疏散演练、消防器材观摩、绘制“家庭逃生路线图”。

主题三：食品安全“我把关”

*全体年级：认识“三无”食品的危害，了解常见健康食品与垃圾食品，养成良好的饮食习惯，饭前便后要洗手。

*中高年级：学习查看食品生产日期和保质期，了解食物中毒的常见症状及预防措施。

*活动形式：食品安全小课堂、“健康零食”分享会、辨别伪劣食品实践活动。

主题四：防溺水与居家安全“不马虎”

*防溺水（重点在春夏季节及节假日）：强调“六不准”，学习溺水自救及发现他人溺水时的正确求助方法（严禁盲目下水）。

*居家安全：了解用电、用气安全常识，防范高空坠物，不给陌生人开门，安全使用玩具。

*活动形式：防溺水主题班会、观看警示教育片、居家安全隐患“我发现”活动。

主题五：“友爱互助”防欺凌

*全体年级：认识校园欺凌的危害和表现形式，学会分辨欺凌行为，知道遇到欺凌时如何向老师、家长求助。

*中高年级：学习与同学友好相处的技巧，培养同理心，拒绝参与欺凌，勇于对欺凌说“不”。

*活动形式：“友爱互助”主题班