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2025年小学五年级科学实验探究能力提升试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.在设计“比较不同材料保温效果”的实验时，以下做法错误的是（）。

A.使用同样大小的两个杯子装等量的热水

B.同时放入相同材质和厚度的棉花和泡沫塑料

C.在相同环境温度下，每隔5分钟测量一次水温并记录

D.用温度计代替手触摸来感知水温高低

2.小明想研究“种子的发芽需要光吗？”，他准备了两组相同的种子和土壤，将一组放在黑暗处，另一组放在有光的地方，除了光照不同，其他条件都一样。小明这样做的目的是（）。

A.观察种子的颜色

B.控制实验变量

C.方便计数发芽的种子数量

D.减少实验时间

3.小红做“观察绿豆种子发芽”的实验，连续三天每天记录了种子的情况。以下记录方式最科学的是（）。

A.“种子长出小绿芽了，很茂盛！”

B.“第一天发芽了1颗，第二天发了2颗，第三天发了3颗。”

C.“3月1日，种子破土，长出2厘米嫩芽。3月2日，芽长高至3厘米。3月3日，叶片展开。”

D.“种子动了动，可能要发芽了。”

4.小华发现蚂蚁会搬家，他想知道蚂蚁是靠什么气味搬家。为了研究这个问题，他最好的做法是（）。

A.把一只蚂蚁单独放在纸上，看它怎么走

B.把一群蚂蚁放在有障碍物的路上，观察它们如何绕过

C.在蚂蚁原来住的地方放一块新的湿土，看蚂蚁是否还认路

D.观察一群蚂蚁搬家的路线，然后堵住这条路看它们是否改变路线

5.下列哪个活动主要体现了科学探究中的“分析论证”环节？（）

A.小明同学认真观察了洋葱表皮细胞的结构图

B.小红同学根据实验记录的数据，绘制了水温变化曲线图

C.小华同学在实验结束后，写下了实验报告，说明了种子发芽的必要条件

D.小丽同学向老师提出了一个关于植物生长的问题

6.控制变量是科学实验中非常重要的一步，其目的是（）。

A.让实验更容易操作

B.让实验结果更明显

C.保证只有一个因素影响实验结果，以便判断这个因素的影响

D.减少实验所需的材料

7.在科学实验中，我们记录观察到的现象时，应该（）。

A.加入自己的想象和猜测

B.只记录自己觉得有趣的部分

C.尽可能客观、详细、准确

D.使用华丽的辞藻来形容

8.小明设计了一个实验来研究“水是否能溶解食盐”。他做了以下步骤：①准备一杯水；②向水中加入少量食盐；③搅拌；④观察食盐是否消失。这个实验设计的不足之处是（）。

A.没有记录加入食盐的量

B.没有说明水的温度

C.没有重复实验多次

D.没有控制水的多少

9.科学实验结束后，反思实验过程和结果很重要，这有助于（）。

A.得出完美的结论

B.获得更高的分数

C.发现实验中的问题，改进未来的实验

D.表现自己的聪明才智

10.下列哪个例子不属于科学探究活动？（）

A.小学生制作简易电动机

B.小学生调查家庭垃圾分类情况

C.小学生背诵科学课本上的所有定义

D.小学生用放大镜观察昆虫

二、填空题（每空1分，共15分）

1.科学探究的主要环节包括：提出问题、_________、设计实验、进行实验、收集证据、分析论证、得出结论和_________。

2.在一个科学实验中，我们想要研究的因素叫做_________，保持不变的因素叫做_________，影响实验结果的其他因素叫做_________。

3.观察是科学探究的起点，要求我们用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感官去_________、_________和_________事物。

4.实验记录应该做到_________、_________、_________。

5.得出科学结论的依据是_________，而不是_________。

6.“控制变量”是设计实验方案时必须考虑的重要原则，其目的是为了_________。

7.科学实验需要_________，有时需要进行多次实验来_________结果。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述设计一个简单科学实验的基本步骤。

2.为什么在科学实验中需要控制变量？请举例说明。

3.小明想探究“不同颜色的纸片对种子的发芽是否有影响”。请你帮他简要设计一个实验方案，说明你需要控制哪些变量。