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2025年对外汉语教师职业资格考试试卷及答案

一、选择题（每题2分，共40分）

1.下列哪个汉字的声调是阳平（第二声）？()

A.天

B.地

C.人

D.上

答案：C

解析：“天”读“tiān”，声调是阴平（第一声）；“地”读“dì”，声调是去声（第四声）；“人”读“rén”，声调是阳平（第二声）；“上”读“shàng”时是去声（第四声），读“shǎng”时是上声（第三声）。所以答案选C。

2.“我昨天去了超市，买了很多东西。”这句话中“了”的作用是()

A.表示动作的完成

B.表示过去的时间

C.表示持续的状态

D.表示将来的动作

答案：A

解析：在这句话中，“去了超市”和“买了很多东西”中的“了”都表示动作已经完成。“昨天”表示过去的时间，“了”本身不表示过去时间，也不表示持续状态和将来动作。所以答案是A。

3.以下哪个词语是单纯词？()

A.葡萄

B.火车

C.人民

D.提高

答案：A

解析：单纯词是由一个语素构成的词。“葡萄”是一个语素，不能拆分开来理解，是单纯词；“火车”是由“火”和“车”两个语素组成的合成词；“人民”是由“人”和“民”两个语素组成的合成词；“提高”是由“提”和“高”两个语素组成的合成词。所以答案选A。

4.“他跑得像风一样快。”这句话运用了什么修辞手法？()

A.比喻

B.拟人

C.夸张

D.排比

答案：A

解析：这句话把“他跑的速度”比作“风的速度”，运用了比喻的修辞手法。没有把事物当作人来写，不是拟人；没有对事物进行夸大或缩小的描述，不是夸张；也没有三个或三个以上结构相似、语气一致的句子排列，不是排比。所以答案是A。

5.下列关于汉语语法特点的描述，错误的是()

A.词没有形态变化

B.语序虚词是主要语法手段

C.词类和句法成分一一对应

D.句子和短语构造基本一致

答案：C

解析：汉语词没有形态变化，如名词没有性、数、格的变化，动词没有时态、语态等变化，A选项正确；汉语主要通过语序和虚词来表示语法意义，比如“我喜欢他”和“他喜欢我”，语序不同，意思不同，“的”“地”“得”等虚词也有重要语法作用，B选项正确；汉语中词类和句法成分不是一一对应的，同一类词可以充当多种句法成分，不同词类也可以充当同一句法成分，C选项错误；汉语句子和短语构造基本一致，很多短语加上一定的语调等就可以成为句子，D选项正确。所以答案选C。

6.教外国学生学习“把”字句时，以下哪个教学方法不太合适？()

A.直接讲解语法规则

B.通过大量例句让学生感知

C.设计情景让学生运用

D.让学生自己总结规律

答案：A

解析：直接讲解语法规则对于外国学生来说比较抽象，不容易理解。通过大量例句让学生感知“把”字句的结构和用法，设计情景让学生在实际运用中掌握“把”字句，以及让学生自己总结规律，都更符合语言学习的规律，能让学生更好地掌握“把”字句。所以答案选A。

7.“你吃饭了吗？”这句话在语用层面上的功能是()

A.询问信息

B.表示问候

C.提出建议

D.表达请求

答案：B

解析：在汉语文化中，“你吃饭了吗？”很多时候并不是单纯询问对方是否吃饭，而是一种日常问候语。虽然也有询问信息的可能，但从语用层面主要功能是表示问候。不是提出建议，也不是表达请求。所以答案是B。

8.下列哪个汉字是象形字？()

A.日

B.明

C.休

D.河

答案：A

解析：“日”是象形字，像太阳的形状；“明”是会意字，由“日”和“月”会意表示明亮；“休”是会意字，人靠在树上表示休息；“河”是形声字，左形右声，“氵”表示与水有关，“可”表读音。所以答案选A。

9.对外汉语教学中，文化教学的目的不包括()

A.让学生了解中国文化知识

B.培养学生对中国文化的兴趣

C.让学生完全接受中国文化

D.帮助学生提高跨文化交际能力

答案：C

解析：对外汉语教学中文化教学的目的包括让学生了解中国文化知识，培养学生对中国文化的兴趣，帮助学生提高跨文化交际能力。但不能要求学生完全接受中国文化，因为文化具有多元性，应该尊重不同文化背景学生的文化观念和选择。所以答案选C。

10.“他不但学习好，而且品德高尚。”这句话中使用的关联词语表示()

A.并列关系

B.递进关系

C.转折关系

D.因果关系

答案：B

解析：“不但……而且……”表示递进关系，强调后者比前者更进一层。不是并列关系（如“既……又……”），不是转折关系（如“虽然……但是……”），也不是因果关系（如“因为……所以……”）。所以答案是B。

11.以下哪种教学活动最适合培养学生的口语表达能力？()

A.让学生背诵课文

B.进行语法填空练习

C.组织小组讨论

D.做阅读理解题

答案：C

解析：组织小组讨论可