重庆市育才中学校2025-2026学年初二上学期10月月考语文试卷（含答案）.docxVIP

重庆市育才中学校2025-2026学年初二上学期10月月考语文试卷

（满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

一、语文知识及运用（30分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.殷红（yīn）修葺（qì）屏息凝神（bǐng）

B.亘古（gèn）诘责（jí）锲而不舍（qiè）

C.湮没（yān）羸弱（léi）叱咤风云（zhà）

D.蓦然（mù）遒劲（jìng）面面相觑（qù）

2.下列词语书写全部正确的一项是（）

A.愧怍烦躁大庭广众

B.谰语屏障妇儒皆知

C.赢弱深宵警报叠起

D.斑澜暄闹锋芒毕露

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。

B.刘老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁。

C.环卫工人的劳动也许是具体而微的，但不可缺少。

D.扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。

4.仿照画线部分，在横线上补写语句，使语意完整。

生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴含着深刻的哲理；生活是________，________________。

综合性学习（8分）

5.学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与。

（1）请为本次活动设计一条宣传标语。

（2）请列举两项你家乡非物质文化遗产，并选择其中一项简要介绍。

名著阅读（9分）

6.请根据《红星照耀中国》的内容，简述红军长征途中一次重要事件及其意义。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文默写（10分）

7.根据积累，填写句子。

（1）__________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

（2）月下飞天镜，__________。（李白《渡荆门送别》）

（3）__________，猎马带禽归。（王绩《野望》）

（4）乱花渐欲迷人眼，__________。（白居易《钱塘湖春行》）

（5）《黄鹤楼》中直接抒发思乡之情的句子是：__________？__________。

（二）（15分）

阅读下面文言文，完成小题。

桃花源记（节选）

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

8.解释下列加点的词语。

（1）屋舍俨然__________

（2）便要还家__________

9.翻译句子。

（1）阡陌交通，鸡犬相闻。

（2）乃不知有汉，无论魏晋。

10.桃源人“皆叹惋”的原因是什么？

11.作者借桃花源表达了怎样的社会理想？

三、现代文阅读（40分）

（一）（22分）

阅读下面的文章，完成小题。

背影（节选）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

12.请概括选文的主要内容。

13.文中画线句用了哪些描写方法？有何作用？

14.“我的泪很快地流下来了”和“我的眼泪又来了”分别体现了“我”怎样的情感？

15.结合全文，说说“背影”在文中的象征意义。

16.请从语言角度赏析文中对父亲买橘子过程的描写。

（二