5.1.2等式的性质 课件 2025-2026学年人教版（2024）七年级 数学上册.pptxVIP

第五章一元一次方程

5.1方程

5.1.2等式的性质

三学习目标

1.能用文字和数学符号表达等式的性质.(

2.掌握等式的性质，能运用等式的性质进行等式的变形、解简单的一元一次方程，体会化归思想.点

你能看出下列方程的解吗?

(1)3x-5=298;

(2)0.28-0.13y=0.27y+1.

发现是比较困难的.

因此，本节课我们还要讨论怎样解方程.

i温课堂导入

像2x=3,x+1=3这样的简单方程，我们可以直接看出方程的解.

新课引入

利用方程求出未知数的解.

(1)3x=24

解：因为3×8=24,

所以x=8.

(2)x+1=3

解：因为2+1=3,

所以x=2.

我们可以直接看出像3x=24,x+1=3这样的简单方程的解，但是仅

靠观察来解比较复杂的方程是困难的.因此，我们还要讨论怎样解方程.方程是含有未知数的等式，为了讨论解方程，我们先来看看等式有什么性质.

像m+n=n+m,x+2x=3x,3×3+1=5×2,3x+1=5y这样的式子，都是

等式.我们可以用a=b表示一般的等式.

新知学习

如图，你能发现什么规律?

如果在平衡的天平两边都加(或减)同样的量，天平仍保持平衡；

【例1-1】根据等式的性质填空，并说明依据：

(1)如果2x=5-x,那么2x+X=5;

(2)如果m+2n=5+2n,那么m=5;

(3)如果x=-4,那么-7·x=28;

(4)如果3m=4n,那么

解：(1)x,根据等式的性质1,等式两边加x,结果仍相等；

(2)5,根据等式的性质1,等式两边减2n,结果仍相等；

(3)-7,根据等式的性质2,等式两边乘-7,结果仍相等；

(4)2,根据等式的性质2,等式两边除2,结果仍相等；

【例1-2】已知mx=my,下列结论错误的是(A)

A.x=yB.a+mx=a+myC.mx-y=my-yD.amx=amy

解析：根据等式的性质1,可知B、C正确；根据等式的性质2,可

知D正确；根据等式的性质2,A选项只有m≠0时才成立，故A错误，故选A.

易错提醒：此类判断等式变形是否正确的题型中，尤其注意利用

等式的性质2等式两边同除某个字母参数，只有这个字母参数确定不为0时，等式才成立.

1.理解并记忆等式的性质，小组之间互相举例.

2.判断下列说法是否正确，正确的打“√”,错误的打“×”.

①若a=b,;(√)

②若x=5,则x

③若a=b,则(

④若mx=my,则x=y;(×)

⑤若a=b,;(√)

⑥若,则a=b;(√)

⑦若ac²=bc²,则a=b.(×)

越展越优秀

我提问我回答我补充我质疑

提疑惑你有什么疑惑?

根据等式的性质填空，并说明依据：

(1)如果2x=5-x,那么2x+=5;

(2)如果m+2n=5+2n,那么m=;

(3)如果x=-4,那么·x=28;

(4)如果3m=4n,那么

探究新

知

【一起探究】

1111…111

知

解：(1)2x+x=5;根据等式的性质1,等式两边加x,结果仍相等.

(2)m=5;根据等式的性质1,等式两边减2n,结果仍相等.

(3)-7·x=28;根据等式的性质2,等式两边乘-7,结果仍相等.

结果仍相等.

(4)根据等式的性质2,等式两边除以2,

探究新

2.下列变形，正确的是(B)

A.如果a=b,那么

B.如果那么a=b

C.如果a²=3a,那么a=3

D.如果那么2x+1-1=3x

3.已知mx=my,下列等式不一定成立的是(D)

A.x=yB.a+mx=a+my

C.mx—y=my—yD.amx=amy

1.教材P83练习.

2.下列等式的变形，正确的是(B)

A.如果a=b,那么

B.如果那么a=b

C.如果a²=3a,那么a=3

D.如果那么2x+1-1=3x

3.下列方程的变形，符合等式性质的是(D)

A.由2x—3=7,得2x=7-3

B.由2x-3=x-1,

C.由一3x=5,得x=