5.1.2生态系统的结构和功能--课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册.pptxVIP

学习目标

01生态系统的概念

02生态系统的组成

03生态系统中的物质和能量是怎样沿食物链流动的

右图画出了草原上的部分生物。

有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢?这个实例说明了什么道理?

自然界中的各种生物之间存在着既相互依存又

相互制约的关系。

草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的

昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。这说明生

物与环境是一个不可分割的整体

任务一什么是生态系统

生态系统的概念：

在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

一片森林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流，等等，都可以看做一个个生态系统。

①草原上的所有鼠兔

②草原上的所有鼠兔、藏狐、鼬类

③草原上的所有植物和动物

④草原上的阳光、土壤、空气等无机环境⑤草原上所有的生物及其中的无机环境

任务一什么是生态系统

学以致用判断：以下哪些是生态系统，哪些不是?说明原因。

判断依据：

回归概念，一定空间范围内，

必须同时包括生物部分和环

境部分。

1.树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟分别是如何获得生命活动所需要的物质和能量的?

树通过光合作用制造有机物，昆虫幼虫吃树干中的有机物、啄木鸟吃昆虫的幼虫，从而获得生命活动所需要的物质和能

量。

2.图中腐烂的树桩最终会消失吗?其中的有机物会发生什么变化

会。树桩中的有机物会被细菌、真菌等分解成无机物。

任务二生态系统的组成

【合作探究】分析图片展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。

在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色?

植物生产者

植物能够通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身对物质和能量的需要，也是许多动物的食物来源。

在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色?

Q能量最终来源：太阳能

动物消费者

动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，在动物摄食的过程中，食物中的物质和能量就流入动物体内。

在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色?

细菌、真菌等可以分解动植物的遗体、遗物(如植物的落叶、动物的粪便等),将其中的有机物分解成无机物，供植物重新利用。

在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演什么角色?

分解者

任务二生态系统的组成

是不是所有的植物都是生产者?是不是所有的动物都是消费者?是不是所有的细菌、真菌都是分解者呢?

蚯蚓、蜣螂靠分解动植物遗体中有机物生活，是分

解者

菟丝子属于寄生植物，是消费者

硝化细菌能自己制造有机物，是生产者

生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。

被分解

被分解

分解者

生产者

消费者

被捕食

费者

植物——生产者

动物——消费者

细菌、真菌——分解者

阳光、空气、水等

生物部分

生态系统的组成

非生物部分

任务二生态系统的组成

【小结】生态系统的组成

1.食物链的概念

在在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。

第一营养级第二营养级第三营养级

草兔狐

生产者初级消费者次级消费者

任务三生态系统的营养结构

2.食物链的书写方法

1)食物链的起点必须是生产者，后面都是消费者。

2)食物链中不包含分解者和非生物部分。

3)各生物之间用“→”连接。箭头方向：“→”指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。

判断下列食物链的书写是否正确，说出原因。

①鼠→蛇→鹰②阳光→草→兔→狼

③草→昆虫→青蛙→蛇④草→蝗虫→细菌和真菌“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的是一条完整的食物链吗?

任务三生态系统的营养结构

任务三生态系统的营养结构

食物网的概念

一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接，形

①找到起点(生产者)和终点(最高级消费者),从生产者到最高级消费者才算一条食物链。

②顺着箭头计算从起点到终点的通路，有几条通路就有几条食物链。

藏狐

鹰、