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高级中学名校试卷
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江苏省徐州市铜山区2024-2025学年高一下学期4月
期中试题
第Ⅰ卷选择题
一、单项选择题:共14题,每题2分,共28分。每小题中只有一个选项符合题目要求,选对得2分,选错或不答的得0分。
1.在减数分裂I中会形成四分体,每个四分体具有()
A.2条染色单体,2个DNA分子
B.4条同源染色体,4个DNA分子
C.2条同源染色体,2个DNA分子
D.4条染色单体,4个DNA分子
【答案】D
〖祥解〗四分体是指在减数第一次分裂过程中,同源染色体联会,配对在一起的一对染色体,是减数分裂过程中特有的现象。一个四分体=一对同源染色体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
【详析】在减数分裂过程中,同源染色体两两配对,联会形成四分体,所以每个四分体含有一对2条同源染色体;又每条染色体上含有2个染色单体,所以共具有4条姐妹染色单体,4个DNA分子,D正确,ABC错误。
故选D。
2.下列有关同源染色体和姐妹染色单体的叙述错误的是()
A.一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同
B.姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体的复制
C.姐妹染色单体的分离与同源染色体的分开不同步
D.同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换
【答案】A
〖祥解〗同源染色体是指在减数分裂过程中能够配对的染色体,这样的两条染色体一条来自父方、一条来自母方,形态、大小一般都相同,这样的两条染色体互称为同源染色体。
【详析】A、同源染色体相同的位置上可以存在等位基因或相同的基因,故一对同源染色体上的基因所含的遗传信息未必相同,A错误;
B、姐妹染色单体的形成随着间期DNA的复制而产生,B正确;
C、姐妹染色单体的分离发生在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期,而同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期,两者不同步,C正确;
D、同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换,该过程发生在减数第一次分裂前期,D正确。
故选A。
3.下列有关减数分裂和受精作用的叙述,错误的是()
A.精子与卵细胞形成过程中染色体行为基本相同
B.精子和卵细胞融合体现了细胞膜具有信息交流的功能
C.受精时卵细胞和精子随机结合,使后代呈现多样性
D.受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞
【答案】D
〖祥解〗减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受精卵的染色体,有一半来自精子,另一半来自卵细胞,受精卵的细胞质DNA全部来自于卵细胞。
【详析】A、精子与卵细胞形成过程中,染色体的行为变化基本相同,都经历同源染色体的联会和分离等,A正确;
B、精子和卵细胞识别、融合,体现了细胞膜具有信息交流的功能,B正确;
C、不同的精子和卵细胞中遗传物质不同,受精时卵细胞和精子随机结合,进而使后代呈现多样性,C正确;
D、精细胞在变形形成精子的过程中,细胞核变形为精子的头部,线粒体在精子的尾部,受精作用时,精子的尾部不进入卵细胞,受精卵的染色体,有一半来自精子,另一半来自卵细胞,但受精卵的细胞质DNA几乎全部来自于卵细胞,D错误。
故选D。
4.下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述,正确的是()
A.减数分裂过程中同源染色体的分离发生在MII
B.用秋水仙素处理大肠杆菌,可诱导其染色体数目加倍
C.基因的分离、自由组合定律的细胞学基础是减数分裂
D.染色体异常(XXY)患者的病因只与其父亲减数分裂时出现异常有关
【答案】C
【详析】A、减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂过程中,原因是同源染色体分离,A错误;
B、大肠杆菌属于原核生物,细胞中无染色体,B错误;
C、基因分离定律和基因自由组合定律的实质等位基因分离和非同源染色体上非等位基因自由组合,时间是减数第一次分裂的后期,C正确;
D、XXY患者可能是母方减数分裂异常,产生了XX的配子,与父方产生的含Y染色体的配子结合产生,D错误。
故选C。
5.某同学模拟孟德尔杂交实验,在两个信封上分别写好“雄”、“雌”,每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片。下列叙述错误的是()
A.两个信封模拟雌、雄个体的基因型都为Yy
B.从“雄”信封内随机取出1张卡片,模拟产生配子
C.该实验不能模拟子代表现型及其比例
D.该实验要重复多次,记录后将卡片放回原信封内
【答案】C
〖祥解〗根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合
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