鲁科版选修3-3-第四章-第1节-气体实验定律-教案.docVIP

气体实验定律—气体的等温变化

一、学习目标

1.体会探究气体等温变化规律的过程;

—玻意耳定律;

3.理解玻意耳定律内容;

4.掌握玻意耳定律的初步应用.

二、学情分析

学生在前面已经学习了分子动理论的相关内容，对气体温度、体积及气体压强成因有了一定认识，初步知道气体温度、体积和压强之间存在一定关系，并且也具有有关热学的一定常识和生活经验，这为本节探究一定质量气体，在温度不变下的压强与体积定量关系的学习奠定了知识根底和进一步探究学习的求知欲。

三、教学重点

1.一定质量气体，在温度不变的情况下，压强与体积关系的实验探究与规律总结；

2.等温变化图象特点及意义；

3.玻意耳定律的实际应用。

四、教学难点

1.实验探究中，气体压强的力学计算；

2.玻意耳定律的实际应用中化变质量为定质量的方法领会。

五、教学过程及内容

〔一〕【导入】设疑激趣

问题1:通过前面“气体的压强〞内容的学习，知道气体压强与气体温度和密度〔体积〕有关，请列举事例说明气体的压强、体积、温度三个状态参量之间存在一定关系。

〔打气过足的自行车、汽车轮胎易爆胎；凹陷但未破裂乒乓球放在热水中后会自动复原；家用吸盘挂钩等〕

问题2:如何用实验手段找寻这三个物理量之间的定量关系?

〔控制变量法：等温、等容、等压过程，引入课题：气体的等温变化〕

引入课题：气体的等温变化

〔二〕【探究、合作学习】实验探究

问题1：如何保证气体质量不变？

〔用橡皮帽封住注射器下端开口，活塞均匀涂抹润滑油以密封气体和减小摩擦。〕

问题2：如何保证气体温度不变？

〔缓慢压或拉活塞，环境温度近似不变〕

问题3：如何测定气体体积？

直接读出注射器内气柱长度或不同状态时相对体积大小

问题4：如何测量计算气体压强？

2.实验操作、记录及数据处理

学生分组进行实验操作，数据记录和数据处理，教师给予适时指导

大气压P0=活塞质量m=

活塞直径d=横截面积s=

实验数据组 气体体积p 气体压强V PV乘积

实验数据组

气体体积P

气体压强V

PV乘积

〔学生分小组展示实验结果，交流得出的实验初步结论〕气体的压强与体积成反比

〔三〕【理解深化】玻意耳定律内容及理解

1.玻意耳定律内容：一等质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强与体积V成反比。

2．定律公式：

3．等温状态变化图象〔—V图象〕

〔由学生讨论归纳：定律成立条件及P-V图象等温线特点〕

〔四〕【思考讨论】

1.分别计算以下气缸和玻璃管中密封气体的压强〔气缸、玻璃管开口都竖直向上，大气压p0,玻璃管中液体密度为〕

假设对上面气缸气体由温度T1升温到T2，活塞将怎样移动？这两个温度对应的“pV〞相等吗？

“思考与讨论〞中T1和T2谁高；试解释家用吸盘挂钩工作原理和夏天为什么自行车或汽车更容易“爆胎〞？

〔五〕【知能训练】

〔教材P20“问题与练习〞，学生自主练习，后交流讨论〕

(1)化变质量为定质量方法；

〔2〕应用定律处理问题的思路。

六、总结提升

1．气体等温变化规律及适用条件；

2．气体等温变化p-V图象特点；

3．化变质量为定质量方法；

4．气体实验定律应用思路。