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20.1数据的集中趋势
平均数
一般地,对于个数,我们把叫做这个数的算术平均数,简称平均数,记作。
计算公式为。
注意:平均数表示一组数据的“平均水平”,反映了一组数据的集中趋势。
(1)当一组数据较大时,并且这些数据都在某一常数附近上、下波动时,一般选用简化计算公式.其中为新数据的平均数,为取定的接近这组数据的平均数的较“整”的数。
(2)平均数的大小与一组数据里的每个数据均有关系,其中任一数据的变动都会相应引起平均数的变动.所以平均数容易受到个别特殊值的影响。
题型1:平均数
1.数据-1,0,3,4,4的平均数是()
A.4 B.3 C.2.5 D.2
【变式1-1】在数据4,5,6,5中添加一个数据,而平均数不发生变化,则添加的数据为()
A.0 B.5 C.4.5 D.5.5
【变式1-2】八年级(1)班一次数学测验,老师进行统计分析时,各分数段的人数如图所示(分数为整数,满分100分).请观察图形,回答下列问题:
(1)该班有名学生:
(2)请估算这次测验的平均成绩.
加权平均数
若个数的权分别是,则叫做这个数的加权平均数。
注意:
相同数据的个数叫做权,越大,表示的个数越多,“权”就越重。数据的权能够反映数据的相对“重要程度”。
加权平均数实际上是算术平均数的另一种表现形式,是平均数的简便运算。
题型2:加权平均数
2.某校举办了以“展礼仪风采,树文明形象”为主题的比赛.已知某位选手的礼仪服装、语言表达、举止形态这三项的得分分别为95分,80分,80分,若依次按照40%,25%,35%的百分比确定成绩,则该选手的成绩是()
A.86分 B.85分 C.84分 D.83分
【变式2-1】某校调查了20名男生某周参加篮球运动的次数,调查结果如表所示,那么这20名男生该周参加篮球运动次数的平均数是()
次数/次
2
3
4
5
人数/人
2
2
10
6
A.3次 B.3.5次 C.4次 D.4.5次
【变式2-2】学期末,某班评选一名优秀学生干部,下表是班长、学习委员和团支部书记的得分情况:
假设在评选优秀干部时,思想表现、学习成绩、工作能力这三方面的重要比为3∶3∶4,通过计算说明谁应当选为优秀学生干部。
【变式2-3】某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命,从中抽查了100只灯泡,它们的使用寿命如下表所示:
这批灯泡的平均使用寿命是多少?
【变式2-4】某网络公司招聘一名高级网络工程师,应聘者小魏参加笔试和面试,成绩(100分制)如表所示:
笔试
面试
成绩
98
评委1
评委2
评委3
评委4
评委5
评委6
评委7
94
94
93
98
98
98
96
其中规定:面试得分中去掉一个最高分和一个最低分,余下的面试得分的平均值作为应聘者的面试成绩.
(1)请计算小魏的面试成绩;
(2)如果面试成绩与笔试成绩按6:4的比例确定,请计算出小魏的最终成绩.
用样本估计总体
1.用样本估计总体:
当所要考察的对象很多,或者对考察对象带有破坏性时,统计中常常通过用样本估计总体的方法来获得对总体的认识。例如,实际生活中经常用样本的平均数来估计总体的平均数。
2.选取样本的方法:
(1)用样本估计总体时,样本容量越大,样本对总体的估计越准确,相应的工作量及破坏性也越大,因此样本容量的确定,既要考虑问题本身的需要,又要考虑实现的可能性及付出的代价。
(2)抽取的样本要具有一般性和代表性,这样有利于推测全貌、估计总体,作出决策,解决有关问题。
注意:
用样本平均数估计总体平均数。
用样本的总量估计总体的总量。
题型3:用样本估计总体
3.某学校抽查了某班级某月8天的用电量,数据如表:
求这个班级平均每天的用电量;
(2)已知该校共有15个班级,该月共有20天上学需要用电,估计该校该月总的用电量.
【变式3-1】教育部发布的义务教育质量监测结果报告显示我国八年级学生平均每天的睡眠时间在9~10个小时的比例为19.4%.某校数学社团成员采用简单随机抽样的方法,抽取了本校八年级50名学生,对他们一周内平均每天的睡眠时间(单位h)进行了谓查,将数据整理后绘制成下表:该样本中学生平均每天的睡眠时间在9~10个小时的比例高干全国的这项数据,达到了22%.
(1)求农格中n的值;
(2)该校八年级共400名学生,估计该校八年级学生的平均睡眠时间是多少.
【变式3-2】为了倡导同学们了解掌握节能降耗、科学用电,王蜂所在的学习小组在社区随机抽取调查部分家庭每天的用电情况,将调查数据进行如下整理,并绘制了不完整的统计表.
根据以上提供的信息,解答下列问题:
(1)填空:m=,n=
求被调查家庭的每天用电量的平均数.
(3)若该社区共有3000户家庭,电价为0
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