北师大版四年级数学上册认识更大的数练习题.docxVIP

亲爱的同学们，“认识更大的数”这一单元为我们打开了一扇通往广阔数字世界的大门。从万以内的数到亿以上的数，每一个新的计数单位都承载着更丰富的数量信息。要想真正掌握这些知识，除了理解概念，更离不开勤加练习。下面，就让我们通过一系列有针对性的练习，巩固所学，提升能力，一起在数字的海洋中遨游吧！

一、夯实基础，理解数位与计数单位

（一）填空题

1.我们学过的计数单位有个、十、百、千、万、（）、（）、（）、亿……每相邻两个计数单位之间的进率是（）。

2.在数位顺序表中，从右起第五位是（）位，它的计数单位是（）；第九位是（）位，它的计数单位是（）。

3.一个数的最高位是百万位，这个数是（）位数。

4.十万十万地数，数（）次是一百万；一千万一千万地数，数（）次是一亿。

5.____是由（）个百万、（）个十万、（）个百和（）个十、（）个一组成的。

6.在数字8和6之间添上（）个0，就组成了八千万零六。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.万位、十万位、百万位、千万位都是计数单位。（）

2.一个数含有三级，这个数一定是九位数。（）

3.相邻两个计数单位之间的进率都是十。（）

4.100个一万是一百万，100个一百万是一亿。（）

二、突破重点，掌握大数的读写

（一）我会读（读出下面各数）

1.____读作：

2.____读作：

3.____读作：

4.____读作：

5.____读作：

6.____读作：

（二）我会写（写出下面各数）

1.三十五万写作：

2.一百零二万写作：

3.四千零八万写作：

4.一亿写作：

5.三千零六十万零五百写作：

6.一千二百万零三百四十写作：

（三）火眼金睛辨对错（下面的读法对吗？不对的请改正）

1.____读作：六十万零零六（）改正：

2.____读作：七百万零五千（）改正：

三、提升能力，学会比较与改写

（一）比一比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.____○____

2.____○____

3.____○560万

4.2亿○____万

（二）按要求改写

1.把下面各数改写成以“万”为单位的数。

____=（）万

____=（）万

____=（）万

2.把下面各数改写成以“亿”为单位的数（不是整亿的，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数）。

____=（）亿

____=（）亿

____≈（）亿（提示：看千万位上的数字）

（三）思考题（括号里最大能填几？）

1.4（）560≈5万

2.2（）____≈2亿

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参考答案（做完后再核对哦！）

一、夯实基础

（一）填空题

1.十万，百万，千万（或亿），十

2.万，万；亿，亿

3.七

4.十，十

5.3，6，7，5，0（解析：____的百万位是3，十万位是6，百位是7，十位是5，其余各位是0）

6.6（解析：八千万零六写作____，8和6之间有6个0）

（二）判断题

1.×（万位等是数位，不是计数单位）

2.×（可能是九位、十位、十一位等）

3.√

4.×（100个一百万是一亿，这里前半句对，后半句100个一百万是一亿也是对的？哦不，10个一百万是一千万，100个一百万是一亿。所以这句话是对的？那我之前的判断是不是错了？嗯，100个一万是十万？不，10个一万是十万，100个一万是一百万。对，所以“100个一万是一百万”是对的。“100个一百万是一亿”也是对的。所以这句话是对的。那第4题应该是√？我刚才是不是想错了？对，应该是√。）

二、突破重点

（一）我会读

1.三十五万

2.一百零二万

3.四千零八万

4.一亿

5.三千零六十万零五百

6.一千二百万零三百四十

（二）我会写

1.____

2.____

3.____

4.____

5.____

6.____

（三）火眼金睛辨对错

1.×改正：六十万零六

2.×改正：七百万五千（解析：____，万级是700，读作七百万，个级是5000，读作五千，中间的0在万级末尾，不读。）

三、提升能力

（一）比一比

1.＜

2.＞

3.＝（560万就是____）

4.＝（2亿就是____万）

（二）按要求改写

1.80万，123万，5670万

2.5亿，123亿，10亿（解析：____千万位是8，向亿位进1，约等于10亿）

（三）思考题

1.9（要使4（）560≈5万，括号里的数要≥5，最大填9