后一分钟”教学设计：感悟历史瞬间激发爱国情怀.pdfVIP

《最后一分钟》教学设计2

【教学目标】

1.认识5个生字。

2.有感情地朗读课文。

3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的。

【教学重点】

理解诗句内容，体会诗歌表达的，通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思

想感情。

【教学难点】

结合背景理解一些含义深刻、感情诗句。

【安排】１

【课前准备】

收集与诗歌内容相关的文字资料、或影视资料，的，回

归时的情景以及回归后的繁荣景象等。

【教学过程】

一、谈话导入，读诗

1997年6月30日是无数人彻夜难眠的日子。世界的目光聚焦，无

数颗心在期待着一个庄严的时刻。湾畔，中英两国将要进行香

港交接仪式。与祖国分离150年的，将重新回到祖亲的怀抱。这是

多少年，多少代人热切期盼的时刻啊！所有的人都急切地盼望着等待着这最

后一分钟的到来。

这节课，就让我们一起来学习诗歌──《最后一分钟》，重温那激动人心的

一刻！

板书课题，齐读课题。

二、自读诗歌，感知内容

1.自由朗读诗歌：

要求：读对读通，遇到不熟悉或容易读错的字借助多读一遍。

2.查字典或联系上下文理解不懂的，互相交流：

：即脊背，人或动物背上中间的骨头。常被比喻为气节、骨气。

TheLastMinuteTeachingDesign2

【Teaching

Objectives】

1.Know5newwords.2.Readthetextemotionally.3.Understandthecontentofpoetry,

experiencethethoughtsandfeelingsexpressedinpoetry,andinspireloveforthe

motherland.

【TeachingFocus】

Understandthecontentofpoems,experiencetheemotionsexpressedinpoems,andinspire

studentstolovethemotherlandthroughrecitingpoems.

【Teaching

Difficulties】

Understandsomepoemswithprofoundmeaningandstrongemotions

basedonthehistoricalbackground.

[Classschedule]1class

hour

【Preparation

beforeclass】

Collectwrittenmaterials,picturesorfilmandtelevisionmaterialsrelatedtothecontentofthe

poem,suchasthehistoryofHongKong,thescenewhenHongKongreturnedto,andthe

prosperityofHongKongafteritsret