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小学语文课堂中古诗鉴赏教学策略研究论文

摘要：本文以小学语文课堂中古诗鉴赏教学为研究对象，分析了当前古诗鉴赏教学中存在的问题，并提出了相应的教学策略。通过对实际教学案例的剖析，旨在提高小学语文教师古诗鉴赏教学的效果，培养学生的审美情趣和文化素养。

关键词：小学语文；古诗鉴赏；教学策略；审美情趣；文化素养

一、问题的提出

（一）当前小学语文古诗鉴赏教学中存在的问题

1.教学内容过于应试化

在当前的小学语文教学中，古诗鉴赏部分往往被压缩为应付考试的技能训练。教师过分关注古诗的字词解释、诗句默写等应试技巧，而忽略了古诗本身的审美价值和文化内涵。这种教学方式使得学生对古诗的兴趣逐渐减弱，甚至产生抵触