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2026年中考化学专题复习《科学探究》强化训练含答案

一．选择题（共3小题）

1．（2025?扬州）科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于（）

A．观察现象 B．提出问题 C．建立假说 D．实验验证

2．（2025?宜秀区二模）研究和学习化学有许多重要的方法。下列方法中所举示例正确的是（）

选项

方法

示例

A

观察法

通过观察区分软水和硬水

B

归纳法

水、二氧化碳是由分子构成的，因此物质都是由分子构成的

C

推理法

某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质中一定含有C、H、O三种元素

D

分类法

根据纯净物中元素的种类，可将纯净物分为单质和化合物

A．A B．B C．C D．D

3．（2025?无锡）设计数字化实验探究过氧化氢的分解（见表），图7中曲线a、b、c分别表示实验①、②、③装置内气体压强与时间的关系。由实验得出的结论错误的是（）

如表：过氧化氢溶液中加入试剂的种类和用量

实验

溶液

加入试剂

①

15mL4%的H2O2溶液

无

②

0.2gFeCl3粉末

③

0.2gMnO2粉末

A．H2O2在常温下分解缓慢

B．FeCl3和MnO2都能使H2O2分解加速

C．MnO2使H2O2分解加速的效果比FeCl3好

D．实验②和③中，等质量H2O2完全分解产生氧气质量不相等

二．多选题（共1小题）

（多选）4．（2025?济南）下列实验方案设计中，能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方案

A

除去ZnSO4溶液中混有的少量H2SO4

加入过量的锌粉，过滤

B

除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4

加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤

C

除去CaO中混有的少量CaCO3

加入适量的稀盐酸

D

除去CuO中混有的少量铜粉

在氧气中充分加热

A．A B．B C．C D．D

三．实验题（共11小题）

5．（2025?济南）化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质。

（1）按要求从氧气、氯化钠、二氧化碳、硫酸中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。

①可供给呼吸的气体单质。

②可用于除铁锈的酸。

③可作气体肥料的氧化物。

④可用作调味品的盐。

（2）化学小组的同学进行“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动。

①采集校园劳动基地土壤样品，制取土壤浸出液，取1～2mL加入试管中，滴加紫色石蕊试液，观察到溶液变成红色，说明土壤样品呈（填“酸性”“中性”“碱性”之一）。

②为使土壤的pH变大，最经济有效且安全的方法是往土壤中加入（填选项序号）。

A.硫酸

B.氯化钠

C.氢氧化钠

D.熟石灰

③为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，化学小组的同学选取12颗形态、质量相近的大蒜种子，分为3组进行实验，每组4颗。对照组为中性环境，实验组分别为酸性、碱性环境，在其他条件相同的条件下进行培育，观察五天内大蒜的生长情况，记录如下表所示。

不同酸碱性环境中大蒜生长情况记录表

日期

酸性环境

中性环境

碱性环境

第一天

2颗发芽，平均高度1.2cm

3颗发芽，平均高度1.5cm

2颗发芽，平均高度1.2cm

第二天

4颗发芽，平均高度3.5cm

3颗发芽，平均高度3.5cm

3颗发芽，平均高度2.5cm

第三天

平均高度6cm

4颗发芽，平均高度5cm

4颗发芽，平均高度3.8cm

第四天

平均高度8.5cm

平均高度7.2cm

平均高度6.5cm

第五天

平均高度10.5cm

平均高度9.2cm

平均高度8.5cm

上述实验结果表明，大蒜在（填“酸性”“中性”“碱性”之一）环境中生长最快。

④在③的探究活动中用到的实验设计方法有。

⑤欲在实验室用KNO3固体和蒸馏水配制50g溶质质量分数为0.2%的KNO3溶液，作为大蒜生长的营养液。为完成上述溶液配制，用到的实验仪器除了电子秤、烧杯、玻璃棒、试剂瓶外，还需用到的一组实验仪器是（填选项序号）。

A.量筒（100mL）、蒸发皿、酒精灯

B.量筒（100mL）、锥形瓶、药匙

C.量筒（50mL）、胶头滴管、药匙

D.量筒（50mL）、漏斗、铁架台、药匙

6．（2025?济南）化学小组的同学利用实验室制取氧气以及工业炼铁的化学原理进行实验探究。请根据题目要求，回答下列问题：

（1）H2O2制取氧气的实验原理。

①用H2O2溶液（MnO2作催化剂）制氧气的化学方程式为。

②收集氧气时可以用（填“向上”或“向下