读后续写情节转折思维2022年高考英语读后续写高分技能13张课件版.pptxVIP

读后续写:;“文似看山不喜平”，来自清代袁枚《随园诗话》，意思是写文章好比观赏山峰那样，喜欢起伏，不喜欢平坦。

很多侦探小说为什么吸引我们？请看下面的写法：

A经过半年的不懈努力，终于发现是谁在上次的车祸中做了手脚，然而就在A以为自己找到了答案之后，却无意中发现:这个人和死者一点儿关系也没有。自己的判断错了，那么到底是谁杀死了死者？一切仿佛回到了原点，然而，A想起了曾经见过B和死者一起驱车前往湿地公园，B当时穿着的是公司的制服，于是A又开始对B进行调查......

在这个故事中，我们可以感受到悬念的变化，从发现答案到推翻之前的猜测，一切回到原点，再到发现新线索，于是将原来的悬念嫁接到了新的线索上面，如此一来，听者的胃口也会被新线索和新的悬念吊了起来。;我们在写读后续写中，没有必要制造这么多悬念。我们只需要学习这种制造悬念的思维，并且学会使用这种思维的“低配版”：转折。其实，我们经常看到读后续写范文中的一些常见“套路”，比如主人公在森林里，一般会“迷路”；在大街上开车，一般会遇到“堵车”；在大海上，一般会遇到台风等等。也就是说，在读后续写中，人物角色必须克服?挑战,?以达到他们的目标?。

读后续写的情节设计中，如何融入“转折”？总体而言，这种“转折”主要分为两种：由“负”变“正”型；由“正”变“负”型。

当然最多的是第一种：由“负”变“正”型。原因很简单，读后续写最终需要正能量的结局，总体的走向就是：由“负”变“正”型。;举例一

主人公“我”是一名教师，之前工作上犯了一个错误。此时领导递给“我”一封信。“我”会是什么反应呢？请看下面的描写：

Mybosshandedmeanenvelope,whichdefinitelyaddedtomyanxietyatthatmoment.However,whenIopeneditandreadtheletter,myeyeswentwideopen.Itwasnotanunemploymentletter.Ontheletterwereseveralsuggestionsaboutmyteaching.

我老板递给我一个信封，这无疑增加了我当时的焦虑。然而，当我打开它读信时，我的眼睛睁开了。这不是一封要求失业的信。在这封信上有几个关于我的教学内容的建议。

这个例??属于“负”变“正”的模式。由以为要被辞退的“焦虑”变成，得知真相后的“感动”。;举例二

如果你要描写一个小男孩，需要在全班背诗，你会怎么写呢？有些同学可能会非常平淡的写：他是如何克服紧张，最终成功的背出诗歌。请看下面的描写：

Hesteppedontothestageandwasabouttospeakupwhentheboysburstintolaughter.Theythoughthewouldundoubtedlyfailintherecitation.However,itturnedoutthatTomdidnotmissasinglewordandrecitedthepoemperfectly.

他走上舞台，正要大声说话，这时孩子们突然大笑起来。他们认为他无疑的背诵会失败。然而，原来汤姆一个字也没漏掉，就完美地背诵了这首诗。

这个例子属于“负”变“正”的模式。由同学们的“嘲笑怀疑”变成背诵成功。;举例三

主人公是位老人，想重新回到学校学习认字。这时候他走进了学校。如果你来写，会怎么写呢？有些同学可能会非常平淡的写：“我”激动地走进教室，然后非常认真学习起来。当然这样写没有错，但是少了“起伏”。

我们先来看下面的范文：

ThemomentIsteppedintotheschoolgate,Iwasoverwhelmedwithexcitement.However,Iwassoontrappedinself-doubt:AmItoooldtolearn?

我一走进学校，就兴奋了。然而，我很快就陷入了自我怀疑之中：我是不是太老了，学不懂怎么办？

这个例子属于“正”变“负”的模式。先走进学校“兴奋”，然后转折，陷入到“自我怀疑”之中。如果继续往下写，主人公会受到某种鼓励，消除自我怀疑，最后“自信”地学习。;举例四

本故事中费尔法克斯先生深夜开车回家，途中又累又困，于是违章停车，想休息一下，结果被警察逮住，接下来怎么写呢？请看范文：

Mr.Fairfaxloweredhisheadwithasigh,readyforaticket.Unexpected