初中英语写作中语体风格错误同伴互评的审美教育课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作中语体风格错误同伴互评的审美教育课题报告教学研究课题报告

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初中英语写作中语体风格错误同伴互评的审美教育课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在当前初中英语写作教学中，语体风格错误已成为制约学生写作能力提升的突出问题。学生常将口语化表达混入书面语，在正式与非正式语境中随意切换，或因

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