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历史史料在高中历史教学中的互动性与参与性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史史料在高中历史教学中的互动性与参与性，通过对相关概念的深入阐述，揭示其在提升学生历史素养和教学效果中的重要作用。文章从互动性与参与性的定义出发，结合具体教学实例，分析了史料在激发学生兴趣、促进师生互动和培养学生历史思维能力等方面的应用价值。旨在为高中历史教师提供理论与实践相结合的教学策略，推动历史教学的创新与发展。

**关键词**：历史史料；高中历史教学；互动性；参与性

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**一、概念阐述**

在高中历史教学中，史料不仅是知识的载体，更是师生互动和学生参与的重要媒介。理解史料在互动性与参与性中的角色，首先需要