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北师大版2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划(及进度表)

北师大版2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划及进度表

一、教学指导思想

本学期一年级数学教学以《义务教育数学课程标准》为指导，坚持以学生发展为本的教育理念，注重培养学生的数学素养和思维能力。通过生动有趣的教学活动，激发学生学习数学的兴趣，引导学生主动参与、积极思考、合作交流，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高解决实际问题的能力。教学过程中要注重数学与生活的联系，培养学生的应用意识和创新精神，为学生终身学习和发展奠定坚实基础。

二、学情分析

本班共有学生45名，其中男生23名，女生22名。通过上学期的学习，学生已经掌握了20以内数的认识、20以内数的加减法以及简单的图形认知等基础知识。学生的数学学习兴趣较高，课堂参与度较好，但个体差异明显，约15%的学生学习基础较为薄弱，需要更多的关注和辅导；约20%的学生思维活跃，接受能力强，可以适当拓展教学内容。

学生在数学学习方面表现出的特点：

1.计算能力参差不齐，部分学生口算速度慢，准确率不高；

2.空间想象能力有待提高，对图形的认识较为表面；

3.解决实际问题的能力较弱，应用数学知识解决生活问题的意识不强；

4.合作交流能力需要进一步培养，部分学生缺乏主动表达的习惯。

三、教材分析

北师大版一年级数学下册教材共分为六个单元，内容安排科学合理，注重知识的系统性和连贯性，同时强调数学与生活的联系。

单元内容概述

第一单元：生活中的数

本单元主要学习100以内数的认识，包括数的读写、大小比较、数的组成等内容。教材通过生活中的实例，如数豆子、数小棒等活动，帮助学生建立100以内数的概念，培养学生的数感。

第二单元：观察与测量

本单元主要学习长度单位厘米的认识，以及简单的测量活动。教材设计了量一量、比一比等活动，让学生在实际操作中体验长度单位的实际意义，培养学生的空间观念和测量能力。

第三单元：加与减（一）

本单元主要学习100以内数的加减法，重点是两位数加减一位数、整十数。教材通过买文具、分苹果等生活情境，引导学生理解加减法的意义，掌握计算方法。

第四单元：有趣的图形

本单元主要认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，以及长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。教材通过搭一搭、拼一拼等活动，培养学生的空间想象能力和图形认知能力。

第五单元：加与减（二）

本单元继续学习100以内数的加减法，重点是两位数加减两位数。教材设计了购物、乘车等生活情境，帮助学生理解进位加法和退位减法的算理，提高计算能力。

第六单元：购物

本单元主要认识人民币，学习人民币的简单计算。教材通过小小商店等活动，让学生在实际情境中认识各种面值的人民币，掌握简单的换算和计算，培养学生的应用意识和实践能力。

教材特点

1.情境化：教材内容紧密联系学生生活实际，通过生动有趣的情境引入数学知识，激发学生学习兴趣。

2.活动化：强调学生的动手操作和实践活动，让学生在做中学、玩中学，提高学习效果。

3.生活化：注重数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4.层次性：教学内容安排由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律。

5.开放性：设计了一些开放性问题和活动，培养学生的创新思维和探究能力。

四、教学目标

知识与技能目标

1.数与代数

-能熟练地数出100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内数的顺序和大小关系。

-理解100以内数的组成，能正确进行100以内数的加减法计算，达到脱口而出的熟练程度。

-认识人民币，知道1元=10角，1角=10分，能进行简单的换算和计算。

2.图形与几何

-认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，能辨认和区分这些图形。

-认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认和区分这些图形。

-认识长度单位厘米，会用直尺测量物体的长度，能估计物体的长度。

3.统计与概率

-初步学习数据的收集和整理方法，能根据给定的数据完成简单的统计图表。

-能根据统计图表回答简单的问题，体验统计的必要性。

过程与方法目标

1.通过观察、操作、比较、归纳等数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

2.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力，学会倾听他人的意见。

3.