2025秋八年级数学上册第1章三角形的初步知识1.4全等三角形作业课件新版浙教版.pptxVIP

第1章三角形的初步知识1.4全等三角形

B返回1．下列各组中的两个图形属于全等图形的是()

返回2．如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开并重新拼合，若得到的图形能分别与标号为P，Q，M，N中的一个全等，则A与________全等；B与________全等；C与________全等；D与________全等．MPQN

返回3．如图，四边形ABCD沿AC对折，△ABC与△ADC完全重合，则△ABC≌________，AB的对应边是________，AC的对应边是________，∠BCA的对应角是________．△ADCADAC∠DCA

4．返回A[2025宁波期末]如图，点E在AC上，△ABC≌△DAE，若BC＝3，DE＝4，则CE的长度为()A．1B．2C．3D．4

5．返回C如图，△ABC≌△AEF，则下列结论：①AC＝AF；②∠FAB＝∠EAB；③EF＝BC；④∠EAB＝∠FAC.其中正确的结论有()A．1个B．2个C．3个D．4个

6．返回50如图，△ABD≌△ACE，且∠1＝45°，∠ADB＝95°，则∠B＝________°.

7．返回【证明】因为△AOC≌△BOD，所以∠C＝∠D，所以AC∥BD.如图，已知AB，CD相交于点O，△AOC≌△BOD，求证：AC∥BD.

8．【证明】因为AD⊥BC，所以∠CDF＝90°.因为△ABD≌△CFD，所以∠BAD＝∠DCF.又因为∠AFE＝∠CFD，所以∠AEF＝∠CDF＝90°，所以CE⊥AB.[2025宁波慈溪市期末]如图，已知△ABD≌△CFD，AD⊥BC于点D.(1)求证：CE⊥AB；

(2)已知BC＝7，AD＝5，求AF的长．【解】因为△ABD≌△CFD，所以AD＝DC，BD＝DF.因为AD＝5，所以DC＝5，所以BD＝BC－CD＝2，所以DF＝2，所以AF＝AD－DF＝3.返回

9．如图，已知△ABC≌△DEF，CD平分∠ACB，DF交CB于点G，若∠A＝30°，∠CGF＝88°，则∠E的度数是()A．30°B．50°C．44°D．34°

【点拨】【答案】D因为CD平分∠BCA，所以∠BCA＝2∠BCD.因为△ABC≌△DEF，所以∠E＝∠B，∠D＝∠A＝30°.因为∠CGF＝∠D＋∠BCD，所以∠BCD＝∠CGF－∠D＝88°－30°＝58°，所以∠BCA＝58°×2＝116°，所以∠B＝180°－∠A－∠ACB＝180°－30°－116°＝34°，所以∠E＝34°.返回

10．[2025嘉兴期末]如图，将△ABC沿DE折叠，BD的对应边B′D恰好经过顶点A，△AEB′≌△DCA，设∠B＝α，∠C＝β，则下列等式成立的是()A．α＋β＝90°B．3α＋2β＝180°C．2α＝βD．3α＝2β

【点拨】【答案】B因为△AEB′≌△DCA，所以∠B′＝∠DAC，∠B′EA＝∠C＝β.由翻折得，∠B′＝∠B＝α，所以∠DAC＝α，∠BAD＝∠B′＋∠AEB′＝α＋β.因为∠B＋∠BAC＋∠C＝180°，所以α＋α＋β＋α＋β＝180°，所以3α＋2β＝180°.返回

11．返回45°如图，方格纸是由9个相同的小正方形组成的，则∠1＋∠2的度数为________．

12．返回【解】第一个图形的分割如图①所示．(答案不唯一)第二个图形的分割如图②所示．试在下列两个图形中，沿虚线把这两个图形分别分割成两个全等的图形，将其中一部分涂上阴影(画出一种情况即可)．

13．我国古代数学家刘徽将勾股形(古人称直角三角形为勾股形)分割成一个正方形和两对全等的直角三角形．如图，在△ABC中，∠C＝90°，四边形CDEF为正方形，△ADE≌△AGE，△BGE≌△BFE.(1)求∠AEB的度数；

(2)设BC＝a，AC＝b，AB＝c，求正方形CDEF的边长．(用含a，b，c的式子表示)返回

14．如图，在△ABC中，BC＝8cm，AG∥BC，AG＝8cm，点F从点B出发，在线段BC上以4cm/s的速度做往返运动，点E从点A出发，沿线段AG以2cm/s的速度运动至点G.E，F两点同时出发，当点E到达点G时，E，F两点同时停止运动，EF与AC交于点D，设点E的运动时间为ts(t＞0)．

(1)分别写出当0t≤2和2t≤4时线段BF的长度；(用含t的代数式表示)【解】因为BC＝8cm，点F从点B出发，在线段BC上以4cm/s的速度做往返运动，所以当0＜t≤2时，点F从点B出发运动到点C，当2＜t≤4时，点F从点C出发运动到点B，所以当0＜t≤2时，BF＝4tcm，当2＜t≤4时，BF＝(16－4t)cm.

(2)当AE＝BF时，求t的值；

(3)当△ADE≌△CDF时，直接写出所有