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【最新】科学社版六年级下册体育与健康教学计划(及进度表)

科学社版六年级下册体育与健康教学计划及进度表

一、教学指导思想

本教学计划以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持健康第一的教育理念，以学生发展为本，注重培养学生的体育素养和健康意识。通过科学的体育教学，促进学生身心健康发展，培养学生终身锻炼的习惯和能力，提高学生的社会适应能力和团队协作精神。教学过程中，注重因材施教，关注个体差异，激发学生参与体育活动的兴趣，培养学生的体育精神和健康生活方式。

二、教材分析

科学社版六年级下册体育与健康教材共分为六个单元，包括：田径、球类、体操、武术、传统体育项目和健康知识。教材内容丰富多样，既有传统的体育项目，也有现代流行的运动形式，同时融入了丰富的健康知识，旨在全面提升学生的身体素质和健康素养。

教材特点：

1.内容编排科学合理，符合六年级学生的身心发展特点

2.注重知识、技能、情感态度价值观的有机统一

3.强调实践性与应用性，注重培养学生的实际操作能力

4.融入传统文化元素，培养学生的文化自信

5.健康知识部分贴近学生生活，具有实用性和指导性

三、学情分析

六年级学生正处于青春期前期，身体发育迅速，但个体差异明显。男生平均身高约150-160cm，女生约145-155cm；男生体重约40-55kg，女生约35-50kg。学生的心肺功能、肌肉力量和协调性都有不同程度的提高，但发展不平衡。

心理特点：

1.自我意识增强，开始关注自己的形象和能力

2.竞争意识和表现欲望强烈

3.团队合作意识初步形成，但仍有明显的个人主义倾向

4.对新鲜事物充满好奇，接受能力强

5.开始形成一定的价值观念，但仍需引导

体育基础：

1.大部分学生已掌握基本的运动技能

2.学生对体育活动的兴趣普遍较高

3.个别学生存在体育基础薄弱的情况

4.性别差异明显，男生多喜欢对抗性强的项目，女生多喜欢韵律性强的项目

5.学生健康知识掌握程度参差不齐

四、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握田径、球类、体操等基本运动技能，提高运动技术水平

2.学习并掌握1-2项传统体育项目的基本技能

3.了解基本的健康知识，掌握自我保健方法

4.学会制定简单的个人锻炼计划

5.掌握常见运动损伤的预防和初步处理方法

（二）过程与方法目标

1.培养学生自主学习和合作学习的能力

2.提高学生观察、分析和解决问题的能力

3.培养学生运用科学方法进行体育锻炼的能力

4.发展学生的创新思维和实践能力

5.培养学生运用信息技术获取体育与健康知识的能力

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯

2.增强学生的团队协作精神和集体荣誉感

3.培养学生遵守规则、尊重对手的体育道德

4.树立学生终身体育的健康理念

5.培养学生积极乐观的生活态度和坚韧不拔的意志品质

五、教学内容与进度表

第一单元：田径（共8课时）

第1-2课时：短跑

教学内容：起跑技术、途中跑技术、冲刺技术

教学目标：掌握正确的短跑技术，提高速度和爆发力

教学重点：起跑反应速度、途中跑姿势、冲刺技术

教学难点：全程节奏的掌握

教学方法：示范讲解法、分解练习法、比赛法

评价方式：技术评定、成绩测试

第3-4课时：跳远

教学内容：助跑、踏跳、腾空、落地技术

教学目标：掌握跳远的基本技术，提高跳跃能力

教学重点：踏跳技术和空中姿势

教学难点：助跑与踏跳的衔接

教学方法：示范讲解法、分解练习法、辅助练习法

评价方式：技术评定、距离测量

第5-6课时：投掷

教学内容：原地侧向投掷、助跑投掷

教学目标：掌握正确的投掷技术，提高上肢力量和协调性

教学重点：投掷姿势和发力顺序

教学难点：全身协调用力

教学方法：示范讲解法、分解练习法、游戏法

评价方式：技术评定、远度测试

第7-8课时：耐力跑

教学内容：中长跑技术、呼吸方法、体力分配

教学目标：提高心肺功能和耐力水平

教学重点：正确的跑步姿势和呼吸方法

教学难点：耐力的培养和坚持

教学方法：讲解示范法、间歇训练法、游戏法

评价方式：耐