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思维导图让语文课堂活起来

●创新整合点

思维导图是英国心理学家教育学家托尼·巴赞发明的一种先进的思维工具。思维导图能化抽象为形象，化空洞为具体，化难为易，化繁为简，它对文章思路、文章结构的剖析，有独到的优势与功效。因此，我们团队决定把思维导图引入到语文课堂教学中。

①了解方法。用思维导图学习说明文《话说长江》（节选），能够更好地理清文章脉络，把握文章的主要内容。在设计教案时，利用翻转课堂的模式，在课前利用微课，让学生了解思维导图的结构与基本的画法，并引导学生利用思维导图理清课文的结构。

②提炼方法。先学后教，以学定教。课前了解方法，课中进一步阅读课文，提炼方法，丰富思维导图。绘制思维导图步骤