口语声调教学.pptVIP

第1页，共11页，星期日，2025年，2月5日一、引言在零起点汉语口语教学中，尤其是语音教学阶段，我们采用影、音、计算机辅助教学手段，解决语音教学费时费力低效这一问题，取得了良好的教学成果。第2页，共11页，星期日，2025年，2月5日二、海外多媒体辅助汉语教学现状传统的教师凭着一张嘴，一块黑板，一本教科书，以教师为主导的教学方式还占据着主要地位；国内的教材虽然种类繁多，却主要是针对国内的留学生编写的，并不适用于国外的汉语学子；海外汉语教学工作者受自身工作强度高，对多媒体技术掌握有限，缺少经费等条件限制，难以为其编写的教材制作 配套的多媒体影音材料，因此，市场上鲜有真 正意义上的多媒体辅助对外汉语教材。第3页，共11页，星期日，2025年，2月5日三、教材设计与声调教学参考哥伦比亚大学零起点汉语教材《走近中国》(刘乐宁、阎玲)教完阴平后，立刻教去声，以避免去声起点太低的问题。在介绍了声调之后，我们就将一声与四声结合在一起练习。 mā?màfā?fàtā?tàdā?dàpā?pà mī?mìnī?nì tī?tìdī?dì pī?pì第4页，共11页，星期日，2025年，2月5日三、教材设计与声调教学让学生对比去声和上声(尤其是后来的半三声)的调值。 mà?m?fà?f? tà?t?dà?d?pà?p?为了让学生知道阳平最后与阴平在同一高度上，我们将这两个声调排在了一起对比练习。má?māfá?fātá?tādá?dā pá?pā第5页，共11页，星期日，2025年，2月5日三、教材设计与声调教学重点练习双音节或词组上，避免声调单练。 b：bàbǐbàiběibāobìbēnbōbúbì p：pīpèipáipàopápōpōpípiānpáng f：fāfàngfànfǎfāfú fāngfǎfēnfù ch-zh-shi-r:chūshìzhàshéchūshùzhèngshìchūzhōng shàngrènrèshuǐrìzhàoshīrénzhīrǎn rùshí réngránruòshìruìzhìrènzhīrénzhìzhírù rùchǎng第6页，共11页，星期日，2025年，2月5日四、多媒体辅助与声调教学标点停顿练习：听课文录音，标出应该停顿的位置。/cu/ealac/chinese/audiolab_level1/presentations.htmlPleasemarkthepausesyouhearineachofthefollowingsentencesandthenread. a.Jīntiānshishàngkèdedìyītiān,Roberthěnxīngfèn. b.TājuédeZhōngwénlǎoshīhěnhé.qì，yěhěnhǎokàn. c.Zhōngwénbāndetóngxuéhěnduō:yǒuMěiguórén,Fǎguórén,Yìdàlìrén,Yīngguórén,Déguórén,Hánguórén,Rìběnrén,Jiānádàrén,Tǔ’ěrqírén,àodàlìyàrén,háiyǒuZhōngguórén.第7页，共11页，星期日，2025年，2月5日四、多媒体辅助与声调教学学生使用网络交作业：要求学生先练习读课文，再录制成录音并提交到学校的网络平台，我们听录音后标注出学生发音错误并及时反馈给学生，帮助学生认识并改进自身发音及声调方面的不足。第8页，共11页，星期日，2025年，2月5日