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2025年小学六年级语文现代文阅读理解与拓展训练试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

阅读下面的文章，完成后面的问题。

老茶壶

奶奶家有只老茶壶，是奶奶的爷爷传下来的，有上百年的历史了。老茶壶是紫砂做的，壶身布满了深深浅浅的褐色纹路，像是岁月留下的印记。壶嘴微微上翘，壶把则是一个简洁的圆环，握在手里，温润而厚重。

小时候，我总喜欢盯着那只老茶壶看。它静静地立在八仙桌上，偶尔被奶奶端出去泡茶。奶奶泡茶时，会先用开水温热茶壶，然后小心翼翼地放入茶叶，再缓缓倒入热水。随着热气的升腾，茶叶在壶中舒展开来，散发出淡淡的清香。奶奶总是说，用这只老茶壶泡的茶，味道最正。

记得有一次，我趁奶奶不注意，偷偷拿起老茶壶，想看看里面有什么。谁知一提，手一滑，茶壶“咣当”一声掉在了地上，摔成两半。我吓得魂飞魄散，赶紧去告诉奶奶。奶奶闻声赶来，看到摔碎的老茶壶，并没有生气，反而叹了口气，说：“坏了就坏了，旧物也是念想。”

从那以后，奶奶再也没用过那只摔碎的老茶壶。只是偶尔，她会拿出茶壶碎片，给我们讲起茶壶的故事，讲它如何被爷爷从远处买来，讲它陪伴了奶奶的童年，讲它承载了多少回忆。奶奶说，虽然茶壶碎了，但它的精神是不会碎的。

如今，奶奶已经去世多年，那只老茶壶也早已不知所踪。但奶奶的话和那只老茶壶的影子，却深深地刻在了我的心里。我常常想起那只温润厚重的老茶壶，想起奶奶用它在阳光下泡茶的场景，想起奶奶温和的笑容。那只老茶壶，不仅是一个物件，更是一段美好的时光，一种质朴的情感。

问题：

1.文章围绕“老茶壶”主要写了哪些内容？

2.从文中找出两个描写老茶壶样子的句子，抄写在下面。

3.“我”小时候为什么要偷看奶奶泡茶4？

.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

5.结合文章内容，谈谈你对“虽然茶壶碎了，但它的精神是不会碎的”这句话的理解。

6.你是否也有类似“老茶壶”的物品，它对你意味着什么？请简述。

7.如果请你以“回忆”为题写一篇作文，你会选择回忆什么呢？为什么？

试卷答案

1.文章围绕“老茶壶”主要写了老茶壶的外形特点、奶奶用老茶壶泡茶、“我”不小心摔碎了老茶壶、奶奶讲述老茶壶的故事以及“我”对老茶壶的怀念。

解析思路：本题考查对文章主要内容的概括能力。需要通读全文，找出文章围绕“老茶壶”展开叙述的几个关键情节，并用自己的话进行概括。文章主要围绕老茶壶的外形、使用、被摔碎、相关回忆和“我”的怀念这几个方面展开。

2.壶身布满了深深浅浅的褐色纹路，像是岁月留下的印记。壶嘴微微上翘，壶把则是一个简洁的圆环，握在手里，温润而厚重。

解析思路：本题考查提取文中信息的能力。题目要求找出描写老茶壶样子的句子，需要仔细阅读文章开头部分，找到直接描写老茶壶外观的语句，并准确抄写下来。这两句分别从壶身、壶嘴、壶把和手感等方面描写了老茶壶的样子。

3.“我”小时候好奇心强，想看看奶奶泡茶时茶壶里面有什么，想探索茶壶的奥秘。

解析思路：本题考查对文中细节的理解能力。需要找到“我”偷看奶奶泡茶的原因。在文章中找到“记得有一次，我趁奶奶不注意，偷偷拿起老茶壶，想看看里面有什么”这句话，可以理解出“我”是出于好奇心，想知道茶壶里面有什么。

4.运用了比喻的修辞手法。把“岁月”比作“印记”，生动形象地写出了老茶壶的年龄之长，以及它身上留下的历史痕迹，表达了“我”对老茶壶的观察和感受。

解析思路：本题考查对修辞手法的辨析及其作用的理解。需要先找出划线句子“壶身布满了深深浅浅的褐色纹路，像是岁月留下的印记”，然后判断出这是比喻句，本体是“岁月”，喻体是“印记”。再分析其作用，主要是为了生动形象地写出老茶壶的古老和它所承载的历史感。

5.这句话的意思是，虽然老茶壶这个物品物理上碎了，不再完整，但它所代表的精神，比如奶奶的关爱、对美好时光的怀念、中华民族的传统美德等，是永远不会消失的，会一直存在于人们的心中。

解析思路：本题考查对重点句子的理解能力。需要结合文章内容和上下文来理解这句话的含义。“老茶壶”象征着一段美好的时光和奶奶的关爱，它虽然碎了，但奶奶对它的念想、它所代表的精神内涵，以及它带给“我”的回忆，是永远不会消失的。

6.（略）示例：我有一个陪伴我童年的小皮球，它已经旧了，但我仍然很珍惜它。它陪我一起玩耍，一起度过许多快乐的时光，它是我童年记忆的一部分。

解析思路：本题考查联系生活实际，进行拓展表达的能力。要求学生结合自身经历回答。可以写一个自己珍视的旧物品，并说明它对自己的意义。答案不唯一，只要符合题意即可。

7.（略）示例：我会选择回忆童年的夏天，因为那个夏天发生了很多有趣的事情，给我留下了深刻的印象，让我感受到