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2025国考温州市文化管理岗位申论题库(含答案)

一、归纳概括题（共3题，每题15分）

1.题目

温州市近年来推动非物质文化遗产保护与传承，但在实践中仍存在一些问题。请根据给定材料，概括温州非遗保护与传承面临的主要困境，并分析其成因。（材料略）

答案

温州非遗保护与传承面临的主要困境包括：

（1）传承人断层，特别是年轻一代兴趣不足，导致部分非遗项目后继乏人；

（2）保护资金不足，政府投入有限，企业参与度低，市场化运作能力弱；

（3）传承方式单一，传统技艺与现代生活脱节，缺乏创新性；

（4）政策支持力度不够，部分非遗项目缺乏系统性保护规划，管理机制不完善。

成因分析：

（1）经济结构转型导致传统技艺生存空间被压缩；

（2）教育体系对非遗传承重视不足，缺乏系统性培养机制；

（3）政策执行偏差，资金分配不均，监管不到位；

（4）公众对非遗认知度低，文化认同感不强。

解析

本题考查考生的归纳概括能力，需结合材料中的具体案例，提炼出非遗保护的共性问题和深层原因。答案需分点作答，逻辑清晰，避免主观臆断。

2.题目

温州市某区在发展文旅产业过程中，部分历史街区商业化过度，导致文化氛围淡化。请根据给定材料，归纳该区文旅发展存在的问题，并提出改进建议。（材料略）

答案

主要问题：

（1）商业开发无序，过度追求经济效益，忽视文化内涵；

（2）历史建筑保护不力，随意改造，破坏街区风貌；

（3）文旅融合不足，缺乏深度体验项目，同质化现象严重；

（4）监管缺位，政策执行不严，违规行为屡禁不止。

改进建议：

（1）制定科学规划，明确商业开发与文化保护的边界；

（2）加强历史建筑修缮，引入活化利用模式；

（3）打造特色文旅产品，推动文化体验与休闲旅游结合；

（4）完善监管机制，引入第三方评估，强化执法力度。

解析

本题需结合材料中的具体案例，分析问题与建议的针对性。答案需分点阐述，避免空泛表述。

3.题目

温州市某社区开展“文化惠民”活动，但效果不佳。请根据给定材料，归纳活动失败的主要原因，并提出优化方案。（材料略）

答案

主要原因：

（1）活动形式单一，内容缺乏吸引力，与居民需求脱节；

（2）宣传不足，居民知晓率低，参与积极性不高；

（3）资源整合不力，部门协作缺失，导致活动效果分散；

（4）缺乏长效机制，活动结束后缺乏后续跟进，难以形成持续影响。

优化方案：

（1）创新活动形式，引入互动体验、数字化传播等手段；

（2）加强宣传，利用新媒体平台扩大覆盖面；

（3）建立跨部门合作机制，统筹资源；

（4）制定长期规划，将文化惠民融入社区治理体系。

解析

本题考查考生的分析问题与提出对策能力，需结合材料中的具体问题，提出可操作的优化方案。

二、提出对策题（共2题，每题20分）

1.题目

温州市某地民俗活动面临参与度下降的困境。请结合材料，提出提升民俗活动吸引力的具体措施。（材料略）

答案

提升民俗活动吸引力的措施：

（1）创新活动形式，引入现代科技元素，如VR体验、直播互动等；

（2）增强互动性，设置参与性强的环节，如手工制作、知识竞赛等；

（3）加强宣传推广，利用短视频、社交媒体等平台扩大影响力；

（4）与旅游、教育等领域结合，开发特色研学产品；

（5）建立激励机制，对积极参与者给予奖励，激发参与热情。

解析

本题需针对民俗活动特点，提出切实可行的措施，避免空泛建议。答案需分点作答，逻辑清晰。

2.题目

温州市部分博物馆存在观众量低、互动性弱的问题。请结合材料，提出提升博物馆吸引力的对策。（材料略）

答案

提升博物馆吸引力的对策：

（1）优化展览设计，引入沉浸式体验，增强互动性；

（2）开发文创产品，满足游客个性化需求；

（3）加强数字化建设，推出线上展览、虚拟导览等服务；

（4）开展社教活动，与学校、社区合作，扩大受众群体；

（5）完善运营机制，引入专业团队，提升服务水平。

解析

本题需结合博物馆发展趋势，提出创新性措施，避免传统化思维。答案需分点阐述，逻辑严密。

三、综合分析题（共1题，25分）

1.题目

温州市某地提出“文化+旅游”发展模式，但效果有限。请结合材料，分析该模式失败的原因，并提出改进建议。（材料略）

答案

失败原因分析：

（1）缺乏顶层设计，文化挖掘不足，旅游项目同质化严重；

（2）资源整合不力，文化与旅游各自为政，协同效应弱；

（3）忽视市场需求，产品开发脱离实际，吸引力不足；

（4）政策支持不足，资金投入有限，缺乏长效机制。

改进建议：

（1）深入挖掘地方文化内涵，打造特色旅游品牌；

（2）建立跨部门合作机制，统筹资源，形成合力；

（3）加强市场调研，开发个性化、体验式旅游产品；

（4）完善政策支持体系，加大资金投入，鼓励社会资本参与。

解析

本题考查考生的综合分析能力，需结