精品Moudle6Unit2period1教案三年级英语下.docVIP

【精品】三年级下英语〔教案〕

Module6Unit2-Period1

外研社三起点〔2021秋〕

【教学目标】

语言知识目标

1.单词：today,music,Chinese,maths,art,science,PE,has

2.句子：WhatdoesLinglinghaveatschool?Shehas…

语言技能目标

全体学生能听懂：

Ihave…ShehasChinese/Maths…

WhatdoyoudoonSunday?WhatdoesLinglinghaveatschool?

全体学生能说：Ihave…ShehasChinese/Maths…

全体学生能整体感知：do,have,has,Chinese,maths

全体学生能视觉感知：do,have,has,Chinese,maths

运用能力：

全体学生能说出自己一天的课程。

【教学重难点】

1.学生掌握新单词和重点句子。

2.主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。

【课前准备】

1.本课单词卡片。

2.Unit2第一课时教学课件。

3.Module6unit2的录音带。

【教学流程】

Step1:Warmup(热身运动)

老师出示上节课学习的单词卡片，学生快速的朗读单词。

游戏：猜一猜

老师请不同的学生上台表演动作，其他学生猜猜他的动作。

口语交流：

老师走到不同的学生面前，用以下句型询问：

WhatdoyoudoonMondays/Sundays?

Whatdoyoudointheafternoon?

Whatdoyoudointhemorning?

Whatdoyoudointheevening?

学生根据实际情况答复以下问题。

I.....

然后老师又问道：

Whatdoyouhaveatschool?你在学校有什么课呢？

老师引出今天学习的内容。

老师介绍今天的学习内容：

今天我们会学习如何询问别人一天的课程，以及如何答复这类的问题。

Step2:Presentation〔新课呈现〕

单词讲解

老师出示数学课本，指着图片问：Whatclassisit?这是什么课？

老师引导学生答复：Maths.老师讲解新单词Maths数学。注意th的发音，老师示范单词的发音。

老师用同样的方式教学其他科的单词。

Music,Chinese,,Art,Science,PE=physicaleducation

老师用PPT出示问题：

Whatclassdoyouhavetoday?你们今天有什么课？

老师请不同的学生答复以下问题。

Ihave......today.

老师讲解新单词：

Class课have参加，进行，做today今天

老师示范上面那个问题的答复：

Ihave....inthemorning.

Ihave....intheafternoon.

练习：

学生两人一组，分别用上面的重点句子练习对话。

Listenpointandsay

1.老师播放录音，学生听录音,掌握录音的主要内容。

2.再次播放录音，学生一句一句跟读句子，注意需要指读哦。

3.全班分成两组，分组表演对话的内容，老师评出优秀表演小组。

〔三〕Listenandsay

1.老师出示课本的插图，询问:

Whoarethey?

Whataretheydoing?

Whatcanyousee?

2.老师播放课本录音，学生听录音答复以下问题：

DoesLinglinghavemathstoday?

DoesLinglinghaveArtorPEtoday?

3.学生翻开课本，朗读对话，从课文中找出问题的答案。

4.老师讲解对话里的重点句子：

WhatdoesLinglinghaveatschooltoday?老师询问学生为什么这里用does呢？

学生答复。老师讲解：

因为Lingling是第三人称单数，所以助动词我们用does.

所以答复是：

Shehas.......这是she是第三人称单数，所以动词have要变成三单形式has.

5.老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调，老师纠正错误的发音。

6.全班分成两组，分别朗读句子，老师评出优秀朗读小组。

〔三〕Pointaskandanswer

1.老师出示课本的图片，学生用英语简单描述每一副图片。

2.然后老师两名学生朗读课本的对话，并且翻译句子意思。

老师介绍任务：

学生两人一组，根据图片，