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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
2025年小学语文课文《武松打虎》优秀教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学语文四年级下册《武松打虎》一课。教学
内容主要包括：了解《水浒传》背景，学习生字词，理解课文内容，
分析武松形象，体会作者描写人物的方法。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，
把握故事情节。
2.过程与方法：通过分析武松形象，培养学生阅读分析能力，提
高学生的文学素养。
3.情感态度价值观：感受武松勇敢、机智、正义的品质，激发学
生对古典文学的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：分析武松形象，体会作者描写人物的方法。
教学重点：理解课文内容，学习生字词，提高阅读分析能力。
四、教具与学具准备
1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2.学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程
1.导入：通过讲述《水浒传》的背景，引发学生对故事的好奇心，
进而引入课题《武松打虎》。
2.初读课文：学生自读课文，认读生字词，了解课文大意。
3.精读课文：教师引导学生分析武松形象，讲解描写人物的方法。
百学须先立志。——朱熹
4.例题讲解：以课文中的典型句子为例，分析作者如何通过语言、
动作、心理等描写手法，塑造武松形象。
5.随堂练习：学生根据例题，分析课文中的其他描写手法，进行
课堂交流。
六、板书设计
1.课题：《武松打虎》
2.生字词：认读、书写
3.武松形象：勇敢、机智、正义
4.描写手法：语言、动作、心理
七、作业设计
1.作业题目：结合课文内容，分析武松形象，用至少三种描写手
法进行描述。
2.答案：示例：武松身强力壮，面对凶猛的老虎，毫不畏惧，挥
起拳头勇敢地与老虎搏斗。在关键时刻，他机智地利用老虎的弱点，
一招制胜。武松的勇敢、机智、正义令人敬佩。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的参与度，提高课堂效果；加强对学
生阅读分析的指导，提高学生的阅读能力。
2.拓展延伸：引导学生阅读《水浒传》其他故事，了解更多英雄
人物，提高学生的文学素养。
重点和难点解析：
1.教学目标中关于分析武松形象和提高阅读分析能力的要求。
2.教学难点：分析武松形象，体会作者描写人物的方法。
3.教学过程中的例题讲解和小结环节。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
4.作业设计中的描写手法运用。
一、分析武松形象和提高阅读分析能力
1.武松的外貌、动作、语言、心理等描写手法，以及这些描写对
塑造武松形象的作用。
2.武松在故事中的表现，如勇敢、机智、正义等品质，以及这些
品质对故事情节的影响。
1.逐步引导法：教师先给出一个简单的分析示例，然后逐步增加
难度，让学生模仿、尝试。
2.小组讨论法：将学生分成小组，让他们相互交流、讨论，共同
分析武松形象。
3.
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