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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
2025年小学英语学科教学计划
一、课程性质与课程目标
英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，
提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生
活经历的过程。小学英语教学评价是小学英语教学过程的重要环节，对小学英语教
学有重要的导向作用。通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与
成功，认识自我，建立自信，促进学生综合运用能力的全面发展。
总体目标：
1.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。
2.培养良好的学习习惯，并掌握一定的学习方法。
3.培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。
4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5.引导学生学习一定的语言基础知识，包括词汇、功能、话题、文化等方面的
基础知识。
6.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
7.帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形
成健康的人生观。
二、教学内容与安排
一年级下学期教学内容共分4个单元和期末复习。每个单元分为3个部分：听
说（PartA）、语言学习（PartB）和综合活动（PartC）。每个单元的最后有一个
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
Self-check版块供学生自我检测本单元所学的单词和句子的掌握情况。本学期采用
PEP版教材，主要学习颜色的分类和单词；学习动物名称及句型“What’syour
favoriteanimal?”。通过学习本册书，学生应能够：
1.初步了解小学生对小学生活的基本轮廓；
2.学会唱几首歌曲和歌谣；根据所学内容进行简单的日常英语会话；
3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们乐于参与英语活动的信心；
4.培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；
5.在日常生活中会使用简单的英语日常用语。
三、教学措施及资源开发
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中
学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
四、教学进度及课时安排
每周三节课，每节课35分钟；每单元约需6课时完成（含复习巩固），每单元
由听说部分、语音部分和语法部分组成。期末进行复习考试。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
五、教学评价
1.进行随堂考核并打分，做好评价工作。
2.做好家访工作，与家长共同关注学生的学习及习惯养成情况。
3.做好期中检测工作，针对问题及时调整改进教学方法及策略。
4.根据学生的学习情况定期对学生进行测验，了解学生的学习掌握情况。
六、教学研究与考试改革方向
1.加强理论学习，提高理论水平。注意吸收课改信息及小学英语教学改革的经
验，注重从理论的高度分
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