教师外编笔试题及答案.docVIP

教师外编笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育活动的是（）

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈给孩子哺乳

D.爸爸教孩子玩电脑游戏

2.“教育即生活”是（）的观点。

A.杜威

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.卢梭

3.教育目的层次结构中，最低层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

4.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

5.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

6.教师的根本任务是（）

A.传授知识

B.开发智力

C.教书育人

D.为人师表

7.课程标准的中心部分是（）

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

8.教学过程的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.考试

9.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

答案：1.D2.A3.D4.B5.B6.C7.B8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育手段

2.下列属于古代教育特点的是（）

A.阶级性

B.等级性

C.道统性

D.专制性

3.现代教育的特征有（）

A.生产性

B.科学性

C.国际性

D.终身性

4.下列属于课程计划构成要素的是（）

A.培养目标

B.课程设置

C.学科顺序

D.学年编制与学周安排

5.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备条件

6.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.教师的职业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

9.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.激励功能

C.评价功能

D.调控功能

10.学校教育制度的类型有（）

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育与生产劳动相结合是现代教育的基本特征之一。（）

3.教育目的就是培养目标。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.教学就是教师教的活动。（）

6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

7.班级管理的核心是学生的发展。（）

8.教师是教育过程的组织者和领导者。（）

9.教育目的具有主观性和理想性。（）

10.学制是一个国家各级各类学校的系统。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传递、保存文化；传播、交流文化；选择、提升文化；更新、创造文化。

2.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

3.简述班主任工作的内容。

了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调好各方面教育力量；操行评定；做好班主任工作计划与总结。

4.简述我国现阶段的教育目的。

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

合理设计教学环节，运用多样化教学方法，关注学生个体差异，及时反馈调整教学。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造宽松氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供创新机会。

3.如何加强班级文化建设？

确定主题，开展活动，建立