教师培训笔试题目及答案.docVIP

教师培训笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

2.教育目的的层次结构由低到高是？

A.培养目标-教学目标-教育目的

B.教学目标-培养目标-教育目的

C.教育目的-培养目标-教学目标

D.教育目的-教学目标-培养目标

3.教师劳动的创造性主要体现在？

A.因材施教

B.教学方法多样

C.教育机智

D.以上都是

4.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

5.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

6.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

7.教学方法中以直接感知为主的是？

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

8.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

9.教育心理学的研究对象是？

A.学与教的心理规律

B.学生心理

C.教师心理

D.教学心理

10.个体品德的核心部分是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：1.B2.B3.D4.A5.D6.B7.B8.A9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的文化功能包括？

A.传递与保存文化

B.传播与交流文化

C.选择与提升文化

D.创造与更新文化

2.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

3.教学原则有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

4.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

5.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.学习程度

D.时间因素

6.心理健康的标准有？

A.智力正常

B.情绪稳定与愉快

C.人际关系和谐

D.良好的适应能力

7.教学设计的基本要素有？

A.教学目标

B.教学内容

C.教学策略

D.教学评价

8.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

9.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

10.品德的心理结构包括？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）

3.教学是学校教育的唯一途径。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.德育就是思想政治教育。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.遗忘是一种消极的心理现象。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教学设计是对教学活动系统规划、决策的过程。（）

10.课程标准是教材编写的依据。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。

3.简述影响个体身心发展的因素。

答：遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。

4.简述如何培养学生的学习兴趣。

答：建立积极的师生关系，创设问题情境，采用多样化教学方法，给予成功体验等。

讨论题（总题4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，明确目标；优化教学方法，激发兴趣；合理组织教学，关注学生；及时反馈评价，改进教学。

2.怎样做好家校合作？

答：保持沟通渠道畅通，定期交流学生情况；共同参与学校活动，形成教育合力；互相尊重理解，携手促进学生成长。

3.如何培养学生的创新能力？

答：营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，培养思维；提供实践机会，激发创造。

4.怎样提升教师的职业幸福感？

答：热爱教育事业，享受工作乐趣；