第五单元三角形面积计算教学设计与实践.pdfVIP

第五单元多边形面积的计算

第3三角形的面积（1）

【教学内容】

第82页例1及相关的内容。

【教学目标】

1.能应用三角形面积计算解决生活中有关三角形面积计算

的简单问题，巩固学生所学知识，发展学生的应用意识。

2.在解决问题的过程中体学知识与现实生活的紧密联系，

从中获得价值体验。

【重点难点】

重点：通过动手操作、合作学习，让学生亲身经历三角形面积计

算的指导过程，同时获得积极的、成功的体验。

难点：在操作过程中发现三角形与平行四边形的内在联系，认识

到为什么要“÷2”，深入理解三角形面积的计算。

教学过程

一、引入课题

师：看一看，在的桌子上都有些什么图形？

生：有正方形、长方形、平行四边、三角形、梯形。

师：有这么多的图形，你算哪些图形的面积呢？都举起来

给大家看看。

Unit5Calculationoftheareaof

polygons

son3AreaofaTriangle(1)

【Teaching

content】

Example1onpage82ofthetextbookand

relatedcontent.

【Teaching

Objectives】

1.Beabletoapplythetriangleareacalculationformulatosolvesimple

problemsrelatedtothetriangleareacalculationinlife,consolidatethe

knowledgestudentshavelearned,anddevelopstudentsapplicationawareness.

2.Intheprocessofsolvingproblems,realizethecloseconnectionweenthe，

knowledgelearnedandreallife

Getvalueexperiencefrom

it.

【Keyand

Difficulties】

Focus:Throughhands-onoperationandcooperativelearning,studentscan

allyexperiencetheguidanceprocessofthetriangleareacalculationformula,

andatthesametimegainapositiveandsuccessfulemotionalexperience.

Difficulty:Discovertheintrinsicrelationshipweentriangand

parallelogramsduringtheoperation,understandwhy÷2isneeded,and

deeplyunderstandtheformulaforcalculatingtheareaofatriangle.

教学过程

1.Introductionof

topics

Teacher:Students,takealook,whatkindofgraphicsarethere