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小学生日记写作指导范本

亲爱的小朋友们，大家好！

今天我们来聊聊一个特别的朋友——日记。日记就像我们生活中的一个秘密花园，一个可以倾诉心事的小伙伴。它无声无息，却能忠实地记录下我们成长的点点滴滴。学会写日记，不仅能帮助我们提高写作水平，更能让我们学会观察生活、感受生活，成为生活的有心人。那么，如何才能写好一篇日记呢？别着急，下面我就和大家一起分享一些写日记的小窍门。

一、什么是日记？

简单来说，日记就是把你一天中做过的、看到的、听到的、想到的、感受到的事情，用文字的形式记录下来。它是写给自己看的，所以可以不用那么拘谨，真实、自然就好。想象一下，日记就是你的一个专属“时光胶囊”，把你当下的喜怒哀乐都封存起来，等以后再翻开，就能重温那些美好的瞬间啦！

二、为什么要写日记？

1.记录成长的足迹：日子一天天过去，很多事情我们会慢慢忘记。日记就像一个忠实的史官，帮我们把成长中的重要时刻、有趣瞬间都记录下来。若干年后，当你翻开日记，就能清晰地看到自己是如何一步步长大的。

2.锻炼观察的眼睛：写日记需要我们用心去观察周围的世界。一朵花的绽放，一只小鸟的歌唱，同学的一个表情，老师的一句鼓励……这些细微之处，只要你留心观察，都能成为日记的好素材。久而久之，你的观察力就会越来越敏锐。

3.表达真实的情感：生活中，我们会有开心、有难过、有生气、有委屈……这些情绪都可以在日记里尽情释放。日记是你最安全的“情绪垃圾桶”和“快乐分享站”，把心里话写出来，你会感觉轻松很多。

4.积累写作的素材：写作文的时候，是不是有时候会觉得没东西可写？日记就是你最好的素材库！平时记录的那些生动事例、精彩感悟，到写作文的时候都能派上大用场。

三、日记写什么呢？——“无处不日记”

很多小朋友一开始写日记，会觉得没什么可写，脑子里空空的。其实呀，生活就像一个万花筒，处处都有值得记录的东西。

1.写“大事”也写“小事”：

*“大事”：比如今天学校组织了春游，你参加了运动会比赛并获奖了，家里来了一位特别的客人，或者你学会了一项新技能（如骑自行车、游泳）。

*“小事”：比如今天吃到了一种特别好吃的水果，课间和好朋友玩了一个有趣的游戏，看到一只小蚂蚁在搬食物，或者你对一件小事有了新的想法。

*小提示：不要觉得“小事”不值得写，生活中的点滴小事，只要你写出自己的真实感受和独特发现，也能非常精彩。

2.写“看到的”也写“想到的”：

*“看到的”：可以是校园里的一处景色变化（春天的柳树发芽了，秋天的枫叶红了），可以是你新买的文具，也可以是路上看到的一件有趣的事情。写的时候，要尽量写清楚颜色、形状、动作等。

*“想到的”：看到这些事物或事情时，你心里是怎么想的？是开心、好奇、疑惑，还是感动？把这些真实的想法写下来，日记就会更有深度。

3.写“开心的”也写“不开心的”：

*“开心的”：考试取得了好成绩，得到了老师的表扬，和朋友一起度过了愉快的时光……把这份快乐记录下来，快乐就会翻倍哦！

*“不开心的”：和同学闹了别扭，被爸爸妈妈批评了，遇到了什么困难……把不开心写出来，就像把心里的乌云赶走了一样，心情也会慢慢好起来。日记是你最忠实的倾听者。

4.写“人”也写“物”：

*“人”：你喜欢的老师、要好的朋友、家里的亲人，甚至是一个陌生人，只要他/她给你留下了深刻印象，或者做了让你感动的事，都可以写。

*“物”：你的玩具、一本书、一件心爱的礼物，或者是大自然中的花草树木、鸟兽虫鱼，都可以成为日记的主角。

四、日记怎么写呢？——“把话说清楚，把感受写出来”

1.日记的基本格式：

*第一行：写清楚日期（年、月、日）、星期几，还可以写上当天的天气（比如：晴、阴、雨、雪、多云，或者“晴转多云”、“小雨转阴”）。这些是日记的“外衣”，必不可少哦！

*第二行：可以写一个标题，也可以不写标题。如果写标题，要简洁明了，能概括日记的主要内容。

*正文：就是你要记录的事情和感受啦。开头空两格开始写。

2.正文怎么写？

*“六要素”帮忙：写一件事的时候，可以想想这件事发生在什么时候（When）、什么地方（Where）、谁（Who）、做了什么（What）、为什么做（Why）、怎么做的（How）。把这些要素写清楚，事情的来龙去脉就清晰了。

*“按顺序”叙述：可以按照事情发展的先后顺序来写，比如：先发生了什么，接着发生了什么，最后怎么样了。这样读者读起来会觉得有条理。

*“抓重点”描写：不要像记流水账一样，把一天从早到晚做的每一件事都写下来，那样会很啰嗦。选择你觉得最重要、最有趣、感受最深的一两件事来详细写。其他不重要的事情，可以简单带过，甚至不写。

*“用感官”体验：写看到的颜色、形状；听到的