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教师笔试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.作业布置与批改

2.我国最早使用“教育”一词的是（）

A.孔子

B.孟子

C.许慎

D.朱熹

3.教育目的的层次结构由高到低依次是（）

A.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标

B.国家的教育目的、课程目标、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标

C.国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标、课程目标

D.国家的教育目的、教师的教学目标、各级各类学校的培养目标、课程目标

4.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.因材施教

B.教学方法的不断更新

C.教育机智

D.以上都是

5.学校教育产生于（）

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

6.教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（）

A.政治经济制度

B.生产力水平

C.科技水平

D.文化传统

7.个体身心发展的不均衡性要求（）

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

8.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

9.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A.课程内容

B.课程目标

C.课程结构

D.课程理念

10.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：1.B2.B3.A4.D5.B6.A7.A8.A9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的功能包括（）

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于现代教育制度发展趋势的有（）

A.加强学前教育并重视与小学教育的衔接

B.强化普及义务教育并延长义务教育年限

C.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展

D.高等教育的类型日益多样化

3.教师的专业素养包括（）

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学方法选择的依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和特点

C.学生年龄特征

D.教学时间、设备、条件

5.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）

A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.具有加速个体发展的特殊功能

C.对个体发展具有即时和延时的价值

D.具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

7.课程目标的规定性有（）

A.时限性

B.具体性

C.预测性

D.操作性

8.教学过程的基本规律有（）

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律

9.德育过程的构成要素有（）

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

10.班主任了解和研究学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的就是培养目标。（）

3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

4.教师是教育工作的组织者、领导者。（）

5.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

7.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

8.班级管理的核心是学生的发展。（）

9.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）

10.个体身心发展的顺序性要求教育要因材施教。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教师的职业素养。

包括职业道德、专业知识、专业能力、专业态度等，职业道德如关爱学生等，专业知识含学科知识等，专业能力有教学能力等，专业态度要敬业爱生等。

2.简述教学方法选择的依据。

依据教学目的和任务、课程性质和特点、学生年龄特征、教学时间设备条件等，以达最佳教学效果。

3.简述德育过程的基本规律。

学生知、情、意、行诸因素统一发展规律；学生在