2025年中职学校学前教育专业人才培养方案 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

学前教育专业人才培养方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针,遵循素质教育的思想,根据社会发展和经济建设的需求,突出职

业教育的特色,倡导“以就业为导向,以能力为本位”的课程理念,以全面提高学生的专业知

识技能和综合职业素质为宗旨,学前教育专业在教学中应体现以下原则：

1、以市场需求为导向,全力提高专业教学的针对性

关注市场变化和企业用人需求,调整人才培养规格、知识技能结构、专业课程设置和教

学内容,逐步实现供给课程向需求型课程的转化;

2、以职业能力为本位,全面打造学生的综合职业素质;

以先进的教育观念、教育内容和教育方法,使学生形成正确的价值观、良好的职业道德

和全面的综合素质;加强实践性教学环节的科学安排与指导,培养学生有较强的岗位适应能力

和可持续发展的职业基础;

3、以“学生怎样学”为中心,着力培养学生的自我学习能力;

尽量使学习内容的设计适合学生的知识结构,大胆采用新的教学方法,培养学生的正确的

审美观、创新意识和能力;

二、专业人才培养目标和培养规格

1、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发

展的,能适应当代幼儿园教学工作、文化传媒等企事业单位工作的教师和文员;

2、人才培养规格

1具有良好的思想品德与道德品质,具备自我学习的能力和与人合作的能力;

2有较强的心理承受能力和一定的自我管理能力

3具有较强的口头表达和书面表达能力；

4具有创新精神和较强的职业转型能力；

5取得本专业的普通话、声乐或钢琴或舞蹈等级证;

3、专业基本能力

1、掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识、技能;

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

2、掌握开展群众艺术活动及文化传媒活动所需要的艺术、礼仪、语言表达的基本知识

和相应的技能技巧;

3、能说标准的普通话,具有较强的文字表达能力和公关协调;

4、具有计算机的基本知识,能熟练地进行文字录入与处理,能设计制作简易的电教软件,

正确使用常见的电教设备;

5、掌握基本的手工制作及技巧,具有绘画的基本知识和表现手段;能创制简易的教具,掌

握开展各项教育活动的一般知识和方法;

4、专业专门化方向和就业岗位

本专业毕业生主要面向幼儿园、传媒等企事业单位,从事幼儿教育、群众文艺及传媒类

工作;

三、修业年限

学习年限：三年

学习方式：全日制

招生对象：初中毕业生

办学层次：普通中等职业教育

毕业生标准：

1、按规定修满所有文化类课程,成绩合格;

2、学前专业各项技能,经公开考试合格,达到了中职层次技能标准;

3、按规定完成了毕业实习任务,按要求完成毕业论文的撰写,经鉴定合格;

4、获得了普通话水平测试合格证书、计算机一级证书、英语应用能力证书;

达到以上四条要求,为合格毕业生,予以发放毕业证书;

四、课程设置

学前教育专业的知识结构为必修课、限选课和任选课三类;

1、必修课

主要包括文化基础课程、素质拓展课、专业基础课、专业主干课、实践实习课;

1文化基础课程：具有必备的文化基础知识;主要包括语文、数学、英语、体育、德育、计算