2025年小学五年级语文下册期末考试古诗文理解与分析卷.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末考试古诗文理解与分析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.《草》一诗中描写草顽强的生命力的句子是“________，________”。

2.李白《望庐山瀑布》中，用夸张手法描绘瀑布气势的句子是“________，________”。

3.《晓出净慈寺送林子方》这首诗描写的是________季节的景色，其中“________，________”两句描绘了西湖的静态美。

4.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答既表现了聪明，又体现了礼貌，他回答时称呼孔君平为“________”。

5.《伯牙鼓琴》这个故事告诉我们，真正的友谊是“________，________”。

二、解释下列句子中加点的词语在文中的意思

6.（1）草长莺飞二月天，________（儿童）散学归来早。

（2）________（坐）看牵牛织女星。

7.（1）飞流直下三千尺，________（落）九天。

（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。________（尽）

三、简答题

8.阅读下面的诗句，回答问题：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

（1）这两句诗描绘了怎样的景象？

（2）从这两句诗中你体会到了作者怎样的情感？

9.《精卫填海》讲述了精卫鸟填海的故事，这个故事体现了精卫鸟怎样的精神品质？学习了这个故事，你有什么感想？

10.读了《杨氏之子》这个故事，你有什么看法？你觉得杨氏之子的回答妙在哪里？

11.《伯牙鼓琴》中，伯牙为什么说子期“必得我心”？这个故事给了你关于友谊怎样的启示？

12.古诗文中常常蕴含着深刻的道理。请联系《学弈》或《铁杵成针》中的内容，谈谈你学到的道理。

试卷答案

1.春风吹又生一岁一枯荣

解析：考查对《草》这首诗名句的默写记忆。诗歌描绘了小草顽强的生命力，即使春天又生，秋天枯萎，年复一年。此处填入第一句。

2.飞流直下三千尺疑是银河落九天

解析：考查对《望庐山瀑布》名句的默写记忆。诗句用夸张的手法描绘了瀑布从高处飞泻而下的壮观景象，如同银河从天际坠落。

3.夏烟波浩渺水光潋滟

解析：考查对《晓出净慈寺送林子方》的理解。诗歌描写的是杭州西湖夏日清晨的景色。“烟波浩渺”描绘湖面广阔，“水光潋滟”描绘湖水波光粼粼，是西湖的静态美。

4.君平

解析：考查对《杨氏之子》内容的理解。杨氏之子的回答中，“君”是对对方的尊称，“平”是对“君”的补充，合起来称呼对方“孔君平”，既表明认识对方身份，又暗合其父“孔雀”之名，显示其聪慧。

5.海内存知己天涯若比邻

解析：考查对《伯牙鼓琴》相关诗句（常被引用的佳句）或故事主旨的理解。这个故事强调知音难觅，真正的朋友不受时空限制，心意相通。这句诗表达了同样的意境。

6.（1）儿童（2）坐

解析：考查一词多义。“儿童”在这里指小孩。“坐”在这里作动词，意为“乘坐”，指乘坐小船。

7.（1）落（2）尽

解析：考查词语在文中的具体含义。“落”在诗句“飞流直下三千尺，________（落）九天”中，意为“落下”。“尽”在诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。________（尽）”中，意为“消失”。

8.（1）描绘了春天花园里绿草茵茵，黄莺在飞舞歌唱，孩子们放学后奔跑玩耍的生机勃勃的景象。

（2）体现了作者对春天美好景象的喜爱和赞美之情，也流露出对自由快乐生活的向往。

解析：第（1）问，要求描述诗句描绘的景象，需要抓住“草长”、“莺飞”、“儿童”、“散学归来早”等关键意象，组合成一幅春天的画面。第（2）问，要求体会作者情感，需要结合诗句的意象和描写，理解作者通过描绘春景所表达出的喜悦和对生活的热爱。

9.精卫鸟体现了不畏艰难、坚持不懈、百折不挠、勇于奋斗的精神品质。

解析：考查对《精卫填海》故事主旨的理解。这个故事通过精卫鸟衔石填海的行为，表现了它面对巨大困难毫不畏惧，决心一定要成功的顽强精神。

10.我觉得杨氏之子很聪明，也很懂礼貌。他的回答妙在于既巧妙地运用了“应声”的概念，将孔雀比作“君平”，又符合孩子的身份，语言生动有趣，既维护了父亲的尊严，也展现了自身的智慧。

解析：考查对《杨氏之子》故事情节和人物特点的分析。回答应包含对杨氏之子“聪明”和“懂礼貌”的评价，并重点分析他回答的“妙”之处，即运用了对方的名字进行巧妙回应，且语言符合身份。

11.伯牙说子期“必得我心”，是因为子期能够完全理解他弹琴时表达的情感和思想，他的琴声牵动子期的心弦，达到了心意相通的境界。

解析：考查对《伯牙鼓